关于初中德育的思考.doc

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1、关于初中德育的思考对于学校教育而言，知识与技能的讲解非常关键，然而，学校教育也需要注重对学生良好个性品质与思想道徳的教育。而耍想实现初中徳育水平的提升，就应当实施有目的性与针对性的德育，这也跟社会发展的需要相适应。一、通过现代化科学技术强化对学生的网络德育在不断发展的科技影响下，教育领域已普遍应用计算机网络技术，且凭借其形象、直观的优势获得了师生的广泛青睐。针对初中徳育而言，通过现代化的教育技术和手段，强化网络对学生的启发，有利于学生的良好发展。教师能够借助网络资源，建设校园网络，制作一部分富有趣味性、适应性广泛

2、、思想性较好的视频或者是德育课件，以使学生在观察和学习的过程中受到启发、教育，且能够积极主动地参与徳育活动，变成思想道德教育的主体。除此Z外，教师能够发挥网络资源的优势，有效地统一主题班会与德育。不过，应当明确的是，网络教育有利有弊，由于混乱和复杂的网络信息与环境，会不利于德育的实施。这就需要教师通过网络实施德育的过程中，有效地引导学生文明上网，启发学生科学地看待网络资源中的不良信息，进而自觉抵制不良网络信息造成的侵害。二、统一校外和校内的徳育力量，有效地体现徳育的合力初中学生在思想道德方面存在的问题，从一定程度

3、上而言是因为社区与家庭缺少德育，即存在不严格管理的问题。学校需要积极主动地改善社区与家庭的徳育环境。具体而言，应当有效地挖掘徳育资源和发挥徳育力量，通过“一日走访”“走访社区与家庭”等活动，不流于形式，应当积极地推动家长明确德育的重要性，一起建构德育环境和氛围，进而使“家校合作、教育共赢”的局面形成，以教育与启发的形式使家长明确德育与学生学习、发展、成才Z间的关系，智育与徳育不可或缺，从而让家长积极主动地参与德育活动，也让家长清楚学校的家长会并非仅仅将学生的学习现状报告给自己，尤为关键的是对家长实施德育的一种形式

4、。事实表明,教师以这种方式进行德育，常常能够实现事半功倍的效果。总而言之，初中徳育有着举足轻重的地位，教师需要通过现代化的科学技术强化对学生的网络德育，以及统一校外和校内的德育力量，有效地体现德育的合力。只有如此，才可以优化初中德育模式，培养学生健全的人格与良好的思想道德素质。参考文献：林官鸣•思想品徳课“有效提问”的现状与策略[J]•现代阅读：教育版，2013(03)・编辑张珍珍