资源描述：
《人教版小学英语三年级上册Unit 3 Let’s paint 教学设计及反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版小学英语三年级上册Unit3Let'spaint教学设计及反思教材分析本节课以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神。学情分析1.由于小学生对英语的学习兴趣不高，对英语不够重视，所以教与学有一定的难度。2.小学生掌握的英语知识很少，只会跟着老师读，并且印象不深刻，读过就忘，对于单词的读音更是不知从何着手，学起来很难。教学目标•知识目标1、学习颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple2、通过用“Showme....”的指令
2、来练习和运用有关颜色的单词。•能力目标：记住和分辨颜色，感受色彩缤纷生活。•情感目标：1、通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。2、爱色彩，热爱自然，保护环境。1.、通过用哑语说颜色培养孩子们关心他人的优秀品质。教学重点和难点1•听、说、认读五个颜色单词。2.会说唱Let，sdo,并会听音做出相应的反应。教学过程：•热身活动，导入：师生问候：T:Goodmorning,boysandgiris.S:Goodmorning,MrsSu.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.做游戏：T:Let'splayagame,O
3、K?S:OK."猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。课件出示学过的文具用品：卷笔刀，钢笔，铅笔盒，书，书包，蜡笔。•师生互动从复习3中引进新课，问Whatcolouristhesharpener?教师自答：It'sred/Red.教师手拿红色的卷笔刀反复说red,让学生猜意思，并使他们明白red为红色。教师领读red。教师拿起其他红色的物体，指着说Ifsred.让学生找出教室中红色的物体练习说It，sred.在练习过程中老师应注意纠正发音。教师板书red,让学生认读。2.用这种方法逐一介绍b
4、lue,green,yellow,purple,并出示单词卡片让生认读。注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。2.猜词游戏：乩教师从颜色卡片中抽出一张，请每小组派一名同学猜，猜对的小组可加1分；b.两名同学一组，一名同学面朝黑板，另一名同学面朝全班同学并抽出一张颜色卡片，请面朝黑板的同学猜，如猜对了，下面的同学说Yes,猜错说No,并可以再猜一次。对获胜者奖励小贴图。•协助学习1.Game：耳语把学生分成两组站成两行。教师向每组的每一个学生耳语一个表示颜色的单词，如red,每组的每一
5、个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个单词，每组最后一个学生快速跑到黑板前指出并读出这个单词，谁又快又正确将为他们组赢1分，然后每组的第一个学生站到每组的队尾。2.Let'sdo(1)教师举起蜡笔并发指令Showmeyourcrayon.当学生拿起自己的蜡笔后让学生边说边做Showmeyourcrayon.反复练习。(2)练习完后，教师拿起一枝红色的蜡笔，问：Whatcolourisit?学生答It'sred.师接着说：Yes,redcrayon.并领读。(3)教师反复发指令：Showmeyourredcrayon.并拿起redcrayon,
6、让学生通过教师的动作明白句子的意思，继而引导学生模仿。按此法逐一引出bluecrayon,greencrayon,yellowcrayon,purplecrayon.(4)学生听Let，sdo部分录音，跟着说、做。3.Computergame:Shoottheballoon.教师操作课件，屏幕上会有不同颜色的气球从屏幕下部的不同位置飞出，游戏者必须在气球没有飞走之前单击屏幕下部的颜色单词，如果单击的颜色单词正好与气球颜色相同，气球会爆炸，然后给游戏者加分。4.给单词填色将课前印好的小纸条发给每个学生，用单词所表示的颜色给单词填色。bluegr
7、eenyellowredpurpie•听力1.课件呈现色彩缤纷的图片，使学生感受并复习生活中随处可见的颜色。2•“听”色彩，展开想象。课件出示礼炮声、波涛声，让学生们听声音想象颜色。•思想品德教育1.播放多媒体课件时，展示几幅色彩艳丽的图片，让学生说出他们看到的颜色，接着课件出示被污染了的图片,让学生感受环境污染对我们美丽的地球的破坏，激发他们保护环境的意识，教育学生热爱自然、保护环境。2•教哑语，打手势教学生用哑语手势打出这几种颜色，并教育他们尊重在日常学习中尊重聋哑儿童并与他们平等交流，共同游戏,热心帮助残疾儿童。•总结：欣赏歌曲：Who
8、IsWearingYellowToday,听唱歌曲,培养艺术气质。•作业:1・将今天所学的5个颜色单词和Let'sdo说唱给家长或朋友听2.喜欢画画的同学画一幅彩虹
