三年级科学观察与描述.doc

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1、观察与描述一、教学目标：1.过程与方法；(1)观察、描述并画下自己的眼睛，提出有关眼睛的值得研究的问题。(2)利用放大镜观察邮票、利用显微镜观察人民币有文及布纹。(3)听各种声音，并借助纸喇叭、听诊器等丁具听大树的“心跳”。2.知识与技能:(1)知道什么是观察。(2)知道观察的作用——发现事物的特征及现象，提出问题。(3)知道各种感官收集不同的信息。3•情感、态度与价值观：(1)体验到观察是不断发现和深入思考的源泉。(2)体验到T具可以扩展人的感官功能——技术对科学的发展起着重大的推动作用。(3)意识到所有感

2、官一起工作，我们的观察才会更全面、更准确。二、教学准备：放大镜、显微镜、听诊器、齐种食品、布袋、纸喇叭等三、教学过程：(-)导入新课：1•谜语导入：“上边毛、下边毛、中间一粒黑葡萄”。2.眼睛是我们重要的器官，它有些什么作用呢？(二)自主学习：1.观察眼睛：(1)学生用自己带來的小镜子看自己的眼睛，仔细观察，你会发现什么？(2)向同学描述自己的眼睛，并在P88的圆圈中画出你眼晴。(3)请儿个学生到黑板上画口己的眼睛。1.用放大镜和显微镜观察。(1)分组观察，用放大镜观察人民币、邮票、布料、书中的画面、手心……

3、(2)用显微镜观察。(3)汇报观察到的现象。(4)分析观察到的人民币的情况：(以下情况可根拯学生的发现情况讲解，也可以让学生课后继续去研究。)第五套人民币10元纸币主色调为蓝黑色，票幅长140mm.宽70mmo正面主景为毛泽东头像，左侧为“中国人民银行”行名、阿拉伯数字“10”、面额“拾圆”字样和花卉图案，左上角为中华人民共和国国徽图案，左下角印有双色横号码，右下方为盲文面额标记。背面主景为“长江三峡”图案，右上方为“中国人民银行”汉语拼音字母和蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。问：第五

4、套人民币10元纸币采用了哪些防伪措施？问：第五套人民币50元、10元纸币采用了哪些新技术？答：第四套人民币防伪技术有十儿种，主耍包括：固定人像水印、安全线(1990年版)、手T雕刻头像、雕刻WI版卬刷、对卬图案等。实践证明，传统的一些防伪技术是行Z有效的。研制开发第五套人民币时，加强了对传统防伪技术更深层次的研究，在质量和可靠程度上下工夫，重点是提高其技术伤量。如：雕刻人像，重点突出人像的层次；安全线，增加了缩微文字和磁性、全息开窗等；雕刻凹版印刷，突出其凹印手感等等。同时，第五套人民币还应用了多项成熟的具有

5、国际先进水平的防伪技术，主耍包括：光变油墨印刷图案、隐行面额数字、横竖双号码、双色横号码、阴阳互补对印图案、胶印缩微文字、红蓝彩色纤维、白水印等多项防伪技术。此外，还有多项专家防伪技术。与第四套人民币相比，第五套人民币在防伪技术上一项重要的突破就是增加了机读技术，便于现代化机具清分处理。答：第五套人民币10元纸币采用了10项公众防伪措施，具体如下：A.固定花卉水印：位于正面左侧空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的月季花水印。A.白水印：位于双色横号码下方，迎光透视，可以看到透光性很强的图案“10”水卬。C・

6、红、蓝彩色纤维：在票面上，可以看到纸张中有不规则分布的红色和蓝色纤维。D.全息磁性开窗安全线：正面中间偏左，有一条开窗安全线，廿窗部分可以看到由缩微字符“¥10”组成的全息图案，仪器检测有磁性（开窗安全线，指局部埋入纸张中，局部裸露在纸面上的一种安全线）。E.手工雕刻头像：正面主景毛泽东头像，采用手工雕刻凹版印刷T艺，凹凸感强,易于识别。F.隐形面额数字：正面右上方有一装饰图案，将钞票置于与眼睛接近平行的位置,面对光源作平面旋转45度或90度角，可以看到面额数字“10”字样。G.胶卬缩微文字：正面上方胶卬图案

7、中，多处卬有缩微文字"rmblO"字样。H.阴阳互补对印图案：正而左下角和背而右下角均有一圆形局部图案，迎光透视，可以看到正背面图案合并组成一个完整的古钱币图案。I•雕刻凹版印刷：正面主景毛泽东头像、“中国人民银行”行名、面额数字、盲文面额标记和背面主景“长江三峡”图案等均采用雕刻凹版印刷，用手指触摸有明显凹凸感。J・双色横号码：正面卬有双色横号码，左侧部分为红色，右侧部分为黑色。1.用耳朵听。（1）描述耳朵听到的声音。（2）你有什么办法听到更多的声音。（3）用听诊器或纸喇叭听大树的“心跳”。（这项活动可以放

8、在课后完成）（4）介绍“纳米耳”的资料。见参考书P117o2.用其他感官去观察：（1）模物游戏。（2）尝味识物游戏。（三）课后作业：D.用放大镜观察人民币，发现其中的奥秘。2.用纸喇叭听大树的“心跳”。