一年级数学下册 观察物体教学反思 冀教版.doc

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1、观察物体教学反思1•这节课，我在教学屮给学生创设了一种宽松的活动空间，切实组织好活动，使每个学生都能真正参与进來，学生通过操作、观察、比较，强化了视图与实物的认识，做到不以教师的演示來替代学生的操作，不以对教材中的插图观察来替代对实物的观察，让学生真正体验到了“做数学”的快乐，促进了空间观念的发展。可以说学具的运用对本节课起到了很大的作用，学生在动手摆的过程屮就是空间观念建立的过程。2.在培养学生的空问观念方面，我认为想彖与操作同样重要。想象在空间观念的培养方面的作用是非常大的。在这节课上，我多次用到了“想象”。比如在观察前，先让学生想彖一下：小男孩、小女孩、工人叔叔分别看到了什么形状？然厉

2、再让学生用学具进行拼摆，从三个角度进行观察验证。在根据确定方位看到的形状來想象物体的摆放方式吋，教师提出：“如果从上面看形状不变，可以摆在哪里？”也是先让学生独立思考、想象,然后在小组中交流想法后,动手摆放验证。再如练习题的第3题的解决等，都多次运用了想象。这样多次地想象确实对学生空I'可观念的培养起到非常好的效果。