[精品]高考备考五大建议.doc

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1、高考备考五大建议一、全面扫描,重视考试结果基础是考试的源头,打好基础的重要性毋庸置疑,而全部的基础知识都在课本上。高二阶段的每一次考试皆屈于综合性的考察,涵盖高考屮必考要点。这是一个对自己非常好的查缺补漏的机会。通常对待试卷,很多同学就只有学生考一遍、老师过一遍,然后就束Z高阁,不再利用,其实一份试卷多运用儿次,能够抓基础、提高解题技巧、缩短考试时问。我们先合上试卷,再通过考试来全血扫描课木,尤其是基础知识部分,再联系到试卷。要清晰的通过课木来比照试题,比较考试时做题的思路,无论考试时正确与否,一题一题的过一遍,

2、反复比较,这样不但可以更深刻的掌握基础知识、同时还能无形屮把一章章、一节节的知识Z间的联系找到,通过多思考多尝试,就能从局部到全局的掌握知识的应用。尤其注懣在扫描课木对照试题的时候,把当时不会的、没有把握的、或是猜对的试卷所考察的基础知识的从课木摘抄出来,这部分强化吸收。我们再强调一遍,基础是最为重要的,不仅在高考屮分数比重极大,并且能够直观的在课本上体现出来。基础分往往是高考时绝大多数学生竞争的部分。二、敢于尝试、善于比较虽然我们不怎么赞成题海战术,但这阶段做题练题确实是复习的主要内容,我建议大家先把一部分精力

3、放在“读题”上,也就是分析能力的培养上。很多同学不会做题是因为无法正确理解题目考察意图,这需要同学们敢于尝试。尤其在II常训练时,拿到题先尝试推测该题考察目标范围,然后大胆去“求证”,不管对错,只要找到正确的方向即可。通过一定量的练习,在今麻考试屮往往能第…时间把握做题方向,为顺利解题打下坚同的基础。尤其是数学题,一道题往往有多种解答方法,希望大家做出来后再用不同的角度思考3〜5分钟,是否用其他方法可行。另一部分精力放在掌握各种解题思路上。同类的题型往往有类似的解题思路,相同的解题步骤。甚至不同类型的题型都可能存

4、在相同的思路和固定的解题方式,因此我们要善于比较。比如让很多理科学生很头疼的物理大题,其实绝大多数题1=1,只要前面…步“读题”做到了,几乎部可以用一个思路来解决。无论是热学、电学、动力学、光学大题,只要按照题目陈述条件罗列公式,代入数据,几乎就能联立求解。貝要口常训练屮敢于尝试、善于比较,勤于总结,那么拿下绝人多数题目是不成问题的。三、检讨得失、防微杜渐我们见过很多学生其实完全有能力取得更好的成绩,但是在考试屮往往无法“发挥”出他们应有的水平。纵观原因,无非是“题目条件看错”、“抄错”、“算错”、“写错”等归结

5、于“粗心、马虎"。或者是答案明明呼之欲出,却想不出来,在考后翻然醒悟。这科丢5分,那科丢8分,最后一算总分,丢了40、50分。总之白身“能力"与成绩不挂钩,导致成绩起伏不定,心屮没底。其实造成这些原因并不是偶然存在的,有人说是“注意力不集屮”,须知考试时基木上是学生注意力最集屮的时候。对待这类情况,我们要注意检讨得失。首先将毛病找出,必须书写于纸上,然后在逐步矫正,并在做题考试时学会边看边默读题目。当然,还要木着“少算少错"、“多算多错啲原则,在平时做作业训练的时候,尤其是选择填空题,要多思考能不能把计算最减少。

6、在做大题的时候,要思考如何降低你的做题风险。大家往往有这样的经验,解法一很复杂,解法二往往很简单。有的共至思路一模一样,只是代入未知数表达式不同。希望大家重视这些经验。至于临场脑空白、选择题时选项模糊等情况,究根结底是平时的不严谨,往往导致会做的题做错英至不会做,这类题无论是考后恍然大悟还是考时模棱两可,站总体丢分很大比例,我们要防微杜渐,木质是基础不够牢靠,还要冋归基础,从最底层抓起。四、放松心态、勇于交流很多同学有这样的经验,心情愉悦放松的时候,往往对答如流,心悄烦闷的时候会感到越来越紧张或越来越别扭,有时听

7、课的时候感觉吸收很快,冇时却完全听不进去。这都是心态问题,这需要LI常累积。平时上课、做题、做作业时尽輦放松,不要与试题“结仇”,把“解题”当作“解谜”,顺利则鼓励,不会则尝试3〜5次就放弃,而示钻研思考,最麻总结。以不急、不燥、不苦大仇深的心态做题,考试时遇到难题学会先绕路,别抬杠,这样即可做故大化发挥,尽量减少损失。同时可以把学习变为同学朋友们的交流,勇于求教。一道难题,问3个同学的解题过程比老师讲一遍的效果要好。n己会做的和同学交流心得更能叽尚提高技巧,表面上给人解答、提问会浪费双方时间,其实不然,完全可以

8、起到互相进步的效果。五、依照能力掌控考试技巧面对试卷时,我们要力求基础分全做对,一般屮等题能得多少是多少,较难题尽量尝试,即使做错也不留空。考试试题总是有难有易,一般可分为基础题,一般屮等题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分,难题不得零分。”大题冇步骤分、公式分,一般高考试卷都给出了可能用到的公式,所以别留空,甚至“不小心'做出大题来。依照学生自己木身的能力

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