八上仁爱版unit 3 what hobbies did you use to have教学设计

《八上仁爱版unit 3 what hobbies did you use to have教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、八上仁爱版Unit3Whathobbiesdidyouusetohave教学设计八上仁爱版Unit3hathbbiesdiduusethave教学设计Theainativitiesare1aand3a本重点活动是1a和3a。ⅠTeahingaisanddeands教学目标1Learnseusefulrdsandexpressins:vaatin,pnd,nbd,paint,suh,suhas,friendship,nledge,dail,andsn2Gnlearning“usedtdsth”:(1)—Diduusetgsii

2、ngduringthesuervaatin?—es,Idid(2)—herediduusetgsiing?—Iusedtsiinthepndinfrntfhuse(3)—hathbbiesdiduusethave?—Iusedtlistentppusi3Talabuttheadvantagesfhbbies:(1)Peplehavehbbiesbeausehbbiesanbringthehappiness,friendshipandnledge(2)Hbbieshelppeplerelaxaftertheirdailr(3)

3、henpeplebeeld,hbbiesaneepthehealth(4)henpeplearesi,hbbiesanhelpthegetellsnⅡTeahingaids教具小黑板/录音机/挂图/ⅢFive-fingerTeahingPlan五指教学方案Step1Revie第一步复习(时间:10分钟)1(师生对话，谈论业余爱好。)T:hatduftendinursparetie,S1?S1:IftengfishingT:hdulieit?S1:Beauseit’sverinterestingT:S2,hatduftendi

4、nursparetie?S2:……T:GdeallliedinginterestingthingsinursparetieIliedraingIliepaintingButIdidn’tliepaintinginthepastandIusedtenathingTVinterestsarehangingallthetiehatabutu?Pleasetellusurinterestsusing“…usedtdsth,butnI…”(板书)paint=dra2(请2—3名学生介绍自己过去和现在的兴趣和爱好。通过介绍，寻找朋友。)

5、S3:Hi,I’…Iusedt…,butnIlie…hsharesinterest?Let’sbefriendsS4:…3(师生对话，引出usedtdsth的疑问形式。导入新。)T:Iusedtgtshlnft,butnIrideabieS,diduusetgtshlnft?S:es/N(板书)Diduuset…?es,Idid/N,Ididn’tT:Diduusetgtshlnft,S6?S6:es,Idid(找一名不是步行去上学的学生继续问，即引出usedtd的特殊疑问句。)T:Diduusetgtshlnft,S7?S

6、7:N,Ididn’tT:Hdiduusetgtshl?S7:Iusedtgtshl…T:S8,hdiduusetgtshl?S8:…T:Diduusetgsiing,S9?S9:es,Idid/N,Ididn’t(若学生回答es，继续下面的问题。)T:herediduusetgsiing?S9:Iusedtgsiing…(若学生回答N，引出下面的问题。)T:hatdiduusetd?S9:Iusedt…(板书)—hatdiduuset…?—Iusedt…T:hatdiduusetdduringthesuerhlidas?S

7、10:Iusedtgsiing(导入1a。)T:h,thebin1ausedtgsiingduringthesuervaatin,t(板书)thesuervaatin=thesuerhlidasStep2Presentatin第二步呈现(时间:分钟)1(让学生听1a录音，回答设置在小黑板上的问题。)(1)Didthebusetgsiingduringthesuervaatin?(2)heredidheusetgsiing?(3)htaughthitsi?(核对答案。)2(教师对生词及词组进行解释，并板书。)teahselfn

8、bd=nne3(再让学生听1a录音，分男女生跟读。)4(让学生两人一组进行对话，练习1a。)Step3nslidatin第三步巩固(时间:7分钟)1(学生两人一组，用小黑板上的词或词组进行替换练习。练习usedt的一般疑问句和特殊疑问句。)(1)fliteshereinthepar(2)f