力弹力全国公开课.ppt

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1、第八章力§8.1力弹力【小组活动】用推、拉、举、压等动作来改变课桌上书本的位置，感受力的作用。1.发生力的作用时一定有个物体发生作用；思考：运动员举起杠铃铲车举起重物狗拉雪橇火车头拉车厢两施力物体：施加力的物体受力物体：受到力的物体2.尝试找出上述事例中的施力物体和受力物体？一、力人对杠铃举铲车对重物举狗对雪橇拉火车头对火车拉物体物体作用施力物体受力物体根据以上事例，请你给“力”下一个定义：力是物体对物体的作用一、力信息快递力的单位1.在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”。2.用手托起两个鸡蛋的力，大约就是1N。二、形变和弹力【

2、请你观察】用手压气球、手压弹簧、手拉橡皮筋、手压橡皮泥。思考：1.当物体受到力的作用时，物体发生了怎样的变化？形变：物体形状或体积的改变2.对气球和橡皮泥撤去外力后，气球和橡皮泥的形变有何区别？弹性形变：撤去外力后，能恢复原状的形变。范性形变：撤去外力后，不能恢复原状的形变。3.当用手使物体发生形变时，手有何感觉？弹力：物体发生弹性形变而产生的力。二、形变和弹力信息快递日常生活中，哪些力属于弹力？狗对雪橇的拉力运动员杠铃的支持力人对缸的推力汽车对地面的压力日常生活中所指的推力、拉力、压力、支持力都属于弹力思考：不接触的物体也能产生弹力吗？产生弹

3、力的条件：（1）相互接触（2）相互挤压结论：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____长图8－4使弹簧伸长压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越___大拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____活动8.1、观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系。图8－3使塑料尺弯曲三、弹簧测力计【小组活动】观察身边的弹簧测力计，结合书本P46页思考以下问题：1.弹簧测力计的原理？2.弹簧测力计的构造？量程？分度值？3.弹簧测力计的使用？原理：在一定范围内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比。（在一定范围内，外力越大，弹簧被拉的

4、越长）构造：指针、弹簧、秤钩、刻度盘、拉环二、形变和弹力弹簧测力计的使用方法(1)了解测力计的量程和分度值，所测里的大小应在它的量程内。(2)校正“0”点：测量前，检查指针是否指在“0”刻度线上，若不在，应校正“0”点。(3)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，读数时，视线必须与刻度盘垂直【议一议】在图8—6所示的用弹簧测力计测量力的大小的操作中，哪一个是正确的？其余的错在哪里？正确使用方法弹簧测力计倒拉，指针未指零拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用四、弹性势能【小组活动】用橡皮筋弹出小纸团，看谁弹的远？思考：1.纸团被

5、弹走的能量是哪里来的？弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能2.举例说出有关弹性势能的例子？形变的撑杆弯曲的跳板拉开的弓形变的蹦床1、力是物体对物体的作用.2、形变、弹性形变及弹力的概念；3、力的单位、测量原理、测量工具；4、弹簧测力计使用方法：1)、不能超过量程；2)、观察分度值；3)、位置放好;调零.4)、受力沿弹簧的轴线方向；视线与刻度盘垂直.5、弹性势能。本课小结智力抢答：1、甲、乙、丙三名同学用一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A.甲的体重大，所用拉力大B.乙的手臂粗，所用拉力大C.丙的手臂长，所

6、用拉力大D.甲乙丙所用的拉力一样大C2、在国际单位制中，力的单位是，符号是___；测量力的工具是。1、物体的___或___的改变叫做形变，弹力是由于_________而产生的力。课堂练习形状体积弹性形变牛顿N弹簧测力计3、右图所示的弹簧测力计，它的量程为，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。课堂练习0～5N0.2N3.4课后作业《成长资源》31和32页同步练习