《人的认识从何而来》PPT课件.ppt

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1、第六课求索真理的历程一、人的认识从何而来1、什么是实践？2、实践具有什么特点？3、如何理解实践是认识的基础？阅读思考(一)实践及其特点主体对象自然界人类社会人们客观世界物质性活动直接现实性活动：非纯主观思维活动1、实践是人们改造客观世界的一切物质性活动下列各项属于实践活动的是：①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会②教师上课③全国大学生辩论赛④大猩猩用树枝钩食白蚁⑤实施西部大开发战略⑥《2010年远景规划的发展目标》⑦学生教室里听课⑧小行星撞击地球⑨调整农村产业结构1、哲学上讲的实践是指：A.人们改造世界的一

2、切活动B.人们改造客观世界的一切物质性活动C.人们所从事的一切生产活动D.包括生产实践和社会实践B（1）客观物质性构成要素过程结果主体手段对象受到客观事物、规律的制约2、实践的基本特征——人自然界人类社会---生产工具设备(2)实践具有。主观能动性◎人创造出自然界原来没有的新的物质生活资料，新的社会结构和社会关系。◎实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。（3）社会历史性社会性：处在一定社会社会关系中历史性：受历史条件制约，是历史条件的产物举例说明实践是社会性、历史性的活动“想一想”：袁隆平的成就仅仅是他一个

3、人的成就吗？A、科学家的实践是在一定社会关系中进行的；B、科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系；C、他们的实践活动要受社会条件的制约。实践具有社会历史性。1961年人类首次升入太空（前苏联）1969年人类首次登月（美国）2003年神舟五号载人飞船（中国）实践是社会历史性的活动实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。①客观物质性②主观能动性③社会历史性小结（1）含义：（2）特点：实践的社会性和历史性是指()A．它是在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动B．它是客观的物质性的活动C．它是有

4、意识、有目的的能动性的活动D．它是处理人类社会关系的活动A评析：老者和农夫的观点谁对？2、实践是认识的基础⑴实践是认识的来源。①认识是主体对客体的能动反映。②从实践中获得对客观事物的认识。◎为什么说实践是认识的基础？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。——苏轼镜头中的诗句表明了什么哲学道理？实践是认识的来源镜头一：走进文学近水知鱼性，近山识鸟音。不入虎穴，焉得虎子。欲知山中事，须问打樵人。关于认识来源正确的说法是()A．客观事物是人类认识的来源。B．实践是认识的主要来源之一。C

5、．实践是认识的唯一来源。D．直接经验和间接经验都是认识的来源。C科学发展观是对我国改革开放，全面建设小康社会和现代化建设伟大实践的正确反映和科学总结。这表明A．物质决定意识，意识是物质的正确反映B．实践决定认识，认识来源于实践C．事物是发展的，人的认识也是发展的D．实践是认识的最终目的B镜头二：走进科学人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？实践是认识发展的动力2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的

6、行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。（2）实践是认识发展的根本动力（1）认识产生于实践的需要（2）实践的发展为认识的发展提供认识工具（3）实践锻炼和提高了人的认识能力2008年1月15日《人民日报》载文指出，随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的不断发展，我国经济社会生活出现了许多新情况，人民内部矛盾呈现出一些新特点，这对新闻宣传工作提出了新的更高的要求。这体现了A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检

7、验认识真理性的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿B恩格斯说“社会一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进”这一论述说明BA．实践是认识的来源。B．实践是认识发展的动力。C．实践是认识的目的。D．实践比认识更重要。（3）实践是检验认识真理性的唯一标准为什么？A、一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。课堂探究：（看46页虚框中的内容）：这位归国博士为什么要来到草原？我们从中

8、可以得到什么启示？实践是认识的目的和归宿(4)实践是认识的目的和归宿认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识脱离了实践，不服务于实践的话，那么就失去了认识的意义。精通的目的全在于应用——毛泽东“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这一论断是在强调A．实践是认识发展的动力B．实践是认识的目的C．实践是认识的唯一来源D．认识对实践有促