论如何在操作活动中培养幼儿的创新能力.doc

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1、浅谈在操作活动中培养幼儿的创新能力［摘要］创新是未来的必然发展趋势，孩子是未来的栋梁和希望，因此培养具有创新精神和创新能力的一代新人，是当今素质教育的重耍任务，也是时代赋予教育的历史使命。孩子在与材料和环境的相互操作过程中获得新的认知，所以在操作活动中孩子的创新能力是最能够得到发挥和提高的，因此，作为幼儿教师的我们耍注重操作活动中对幼儿创新能力的培养！［关键词］幼儿；操作活动；创新能力创新是人类社会发展与进步的永恒主题，创新具有不同的方面和层次,创新教育不仅是高等教育、中小学教育，也是幼儿教育面临的重耍任务，从教育的源头一幼儿教育开始抓创新

2、教育，也己成为当前教育的重要活动。幼儿创新能力的的发现性学习，充分体现幼儿学习的主体性，鼓励幼儿通过自身探索性活动去发现、解决问题，幼儿的创新能力是真正通过“操作”来完成的。操作活动作为幼儿主动学习的一种方法，它注重具体材料对幼儿行为的影响，并让幼儿自主地与材料发生相互作用，使幼儿能自觉地、主动地去获取更多新的知识。因此，在操作活动中培养幼儿的创新能力显得尤为重要。1、提供宽松的环境新《纲要》指出：“教师要为幼儿提供丰富的可操作的材料和环境，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件幼儿通过与环境和材料的相互作用获得新的认知

3、，因此，帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，为幼儿提供良好的适合幼儿操作学习的环境很重要。为幼儿的操作活动营造一个操作的氛围，幼儿的操作活动应该在充满操作材料的专门的操作室进行，而不能在教室或在随意的一处室外开展。比如有时候我为幼儿提供材料随意让他们在教室进行操作，有的幼儿在操作了一段时间以后，就耐不住性子开始翻动教室里其他的东西，其他幼儿见到了也跟着放下手里正在操作的东西去翻动教室里其他的东西，而如果在专门的操作活动室进行进行操作活动的时候，置身于这样的环境中,幼儿则更加地专注于口己的操作，当有的幼儿耐不住性子时候，他看到其他幼儿都那么

4、地专注也就再一次进行了操作。因此可以肯定的是，幼儿在良好的环境中会不由口主地融入操作的队伍，从而得到的新认知进行新的创作。2、创设丰富的区域新《纲要》指出：“幼儿的创造性思维能力可以通过培养得以提高，教师应当在幼儿自身基础上，充分运用环境的影响，着力培养和加强幼儿的创造性思维。而展开丰富多彩的区域创设教学，是实现这一目标的有效途径。”因此，要想在操作活动中培养幼儿的创新能力，创设丰富多彩的操作区域是个重要的途径。比如进行操作活动的时候，我为幼儿提供了积木组、花片组、操作板小组等不同的区域，让幼儿选择自己喜欢的区域进行操作。我发现，为幼儿提供

5、丰富的可自己选择的区域环境后，幼儿更增添了对操作活动的兴趣和动力。一个个都很专注地投入到操作活动中，从中获得新的认知，进行新的创造，乐此不疲。要想在操作活动中培养幼儿的创新能力，创设丰富的区域是一个有效地途径。3、借助同伴的影响由于受到遗传、环境、家庭教育等各方面的影响，幼儿的认知水平和个性有着很大的差异，有的孩子比较外向能较好地适应教师提供的环境，很快地融入环境中进行一项又一项的操作。而有的孩子则较内向，需要较长的时间适应这样的环境，同时操作过程中也只进行少数的操作。这时，如果有事宜的同伴能带动和影响他一起操作，那么幼儿就能更快地融入环境

6、并且进行更多的操作。比如我班的静静，是个文静又不爱讲话的小女孩，一开始操作活动的时候总不知道要做什么，她和飞飞是好朋友，飞飞是个活泼开朗的小女孩,每次操作活动课上当静静不知道要做什么时，飞飞总是第一时间引导和鼓励静静进行操作，每当静静完成了一个操作成果又不知道做什么时，飞飞总是提醒静静再动动脑筋进行更多的创作。我发现有了飞飞的带领和影响,静静操作的东西一次比一次快，一次比一次搭得有创意。可见，借助同伴的鼓励也能很好地促进幼儿在操作活动中的创新能力。二、为幼儿提供多样的学习材料材料是开展操作活动的物质基础，没有充足的物质材料，幼儿就不能充分的

7、利用双手去玩。《纲耍》指出：“教师要为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”。因此教师要及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料进行相互作用。1、提供多功能的材料在幼儿操作活动中，教师应提供多功能的材料供幼儿选择，选择多功能的材料可以让幼儿多次使用某一种材料或多次进行某一活动。孩子动手动脑，可以利用这些材料一遍又一遍不断的操作，不断地尝试，进行创新。例如：在活动区放置一些可供幼儿多次进行操作的材料和工具，如：积木、花片、纸片等等。在操作活动中，让幼儿

8、用自己的小手尝试制作和搭建各种有趣而简单的物体，由于材料的多功能性，幼儿可以方便快速地搭建和制作更多心里想搭建的东西。2、提供开放性的材料成品不能激发幼儿的创新灵感，他限制了幼儿