讲故事方案及报名表.doc

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1、关于举办“小故事大道理”演讲比赛的通知为丰富学生的校园生活，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。一、活动时间和地点：时间：2016年3月25日下午（星期五下午）第三节课电教室二、参赛对象：一至六年级全体学生。三、活动方式：本次活动分为两个阶段：第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。第一•阶段——决赛,各班经过班

2、级选拔后，每班筛选出1-2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）四、评委人员五、奖项设置和评奖办法：本次比赛低年级组和高年级组。低年级组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，高年级组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）六、评分标准：十分制计分，主题内容、普通话、表达各占3

3、分,形象占1分。3H23LI前将参赛选手名单和参赛题目报教导处，并抽签决定出场先后顺序，确保本次比赛圆满成功。未尽事宜另行通知。XX小学教导处2016年3月16日“小故事大道理”讲故事比赛方案一、活动目的：为丰富学生的校园生活，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点：时间：2016年3月25日下午（星期五下午）第三节课地点

4、：电教室三、参赛对象：一至六年级全体学生。四、活动方式：本次活动分为两个阶段：第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后，每班筛选出1-2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是屮外

5、童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限定在2-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。六、奖项设置和评奖办法：本次比赛低年级组和高年级组。低年级组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，高年级组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，

6、评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉i个最高分，去掉i个最低分，取平均分）七、评分标准：1、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。2、普通话（3分）（1）发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。（2）语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。（3）节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。3、表达（3分）（1）表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为

7、自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。（2）感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。（3）感召力（1分人富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。4、形象（1分）八、评委人员附件：1、丁里小学“小故事大道理”讲故事比赛报名表2、丁里小学“小故事大道理”讲故事比赛评分表XX小学“小故事大道理”讲故事比赛报名表2016年3月序号班级姓名性别题目1一(1)女猫捉老鼠2一(2)男猴吃西瓜3二(1)女三只小猪的故事4二(2)女拇指姑娘5三（1）女鸭子学游泳6三（2）女女三位画家

8、造月亮7四（1）女大象救主人8四(2)男女我和错别字的故事傻子学话9五（1）男男三只小猪盖房子大灰狼与小鸡10六⑴女女铁杵磨成针凿壁借光11六（2）女快乐的理由农夫与河神的故事