让思考成为习惯.doc

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1、让思考成为一种习惯——读约翰•穆勒《论自由》有感约翰•穆勒是西方一位伟大的自由主义思想家，他的《论自由》一书在西方乃至在世界范围内都产生的深远的影响。他在书中是这定义“自由”的，只要不涉及他人的利害，个人就有完全的行动自由；只有当自己的言行危害他人或社会的利益时，个人才应接受社会的强制性惩罚。这本书语言朴实，但作者的思想观点却高屋建令瓦，读之使人振聋发曠，读毕声犹在耳。人生而平等，除了肤色、性别等这些与生俱来的区别外，人与人其实都是一样的，应该都享有基本的自由，而“思想自由和讨论自由是绝对的自由”，这也是这本书给我感触最深的地方。这不由得使我反思：为

2、什么我们的时代会出现那么多厌学儿童？为什么那些极具创新精神、引领时代的人物（如牛顿、爱因斯坦、爱迪生、乔布斯）中鲜有中国人的身影呢？也许每个人心中都有自己的答案，但这个问题无疑却是值得深究的。我们中也许还有人对小时候的某些事情记忆犹新。从那时起，我们就在大人们的教导下认识“什么是对的？什么是错的？哪些能做？哪些不能做”？诚然,这些教育当然是必要的。但问题是这些都是大人、老师灌输给我们的，我们只是被动的接受者，而不是积极的思考者。更为可怕的是，我们竞然会慢慢地在思维上形成这样的定式一一即有些东西是无法碰触的，甚至是不能碰触的，虽然我们会因此而少犯很多错

3、误；但不可否认，我们的思维也被现实的条条框框所牢牢束缚，对未知世界的好奇与探求的渴望也会受到遏制。等我们长大了一些，尝试去独立思考一些问题的时候，你是否遇到过这样尴尬的情况：“问这么幼稚的问题”、“你思考问题能不能有一点儿深度”、“连小学一年级的学生都能做岀来”、“是不是脑子进水啦”，一句话让你问也不是，不问也不是，就这样，我们“探索”的渴望遭受着一次次无情的羞辱与摧残,我们也因此而开始慢慢变得懒惰、麻木，甚至I古I步自封。殊不知，爱迪生小时候不是也曾坐卧在鸡蛋上孵小鸡吗？爱因斯坦做出的小板凳不是也很笨拙吗？乔布斯不也是只关注自由思考、而不修边幅的人

4、吗？然而，让思考成为一种习惯，却不是一时半会就能做到的，需要我们坚持不懈地努力。曾看到这样一个故事，颇受启发：有一个行为心理学学者到一位朋友家做客，当两人正在谈论时，朋友6岁的儿子却在一旁心无旁鹫地在踩一个塑料瓶子，使瓶子不时地发出“嚨哩啪啦”的声响，孩子好像乐在其中，全然不知爸爸己经有点生气了。朋友欲制止儿子，这位学者却制止了朋友，说：“祝贺你，你的孩子很喜欢思考。”这个故事告诉我们，“思考”的过程其实比“思考”的内容本身更有意义，因为它可以让学习与思考成为一件快乐而有趣的事情。而要让思考成为每个人的习惯，首先需要社会有一种包容的品质，对人的自由思

5、考精神的包容，因为任何对思考行为的苛责都可能扼杀人们思想中的火花。人们常说“海纳百川，有容乃大”，要创造一个更广阔的世界，必须要有一颗包容之心，而这一点止是在当前功利环境之下所缺少的。