浅议在数学教学中培养学生的参与意识.doc

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1、浅议在数学教学中培养学生的参与意识摘要：课堂教学效果的好坏处决于学生的是否参与，这就首先要求学生有参与意识。自主学习真正确立了学生主体发展和白主发展的地位，现代数学教学的发展趋势：加强学生在课教学屮的参与意识，使学生真正学会自主学习。关键词：自主学习创造性学习在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。数学作为一门基础而乂非常重要的学科，教学内容屮有许多的定义、公式、解题技

2、巧和思想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程屮使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用。如何在课堂教学屮调动全体学生的学习积极性，使他们主动参与、全而参与、全程参与，饶有兴趣地学习、生动活泼地发展，我的点滴体会如F：一、激活思维兴奋点，培养参与热情兴趣是学习的先导，有兴趣才会入迷，入迷才能钻得进去，学习才会卓有成效。学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极

3、主动学习的直接动力。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”，方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。学生只有对数学课教学具有浓耳兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。否则,就很因难To爱因斯坦说得好：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。”教学的理论和实践昭示我们：培养兴趣是教师的-大重任。通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识从教育心理学的角度來说，教师应操

4、纵或控制教学过程屮影响学生学习的各有关变量。在许许多多的变量屮，学习动机是对学生的学习起着关键作用的一个，它是有意义学习活动的催化剂，是具有情感性的因素。只有具备良好的学习动机，学生才能对学习积极准备，集中精力，认真思考，主动地探索未知的领域。在实际教学中，向学生介绍富有教育意义的数学发展史、数学家故事、趣味数学等，通过兴趣的诱导、激发、升华使学生形成学好数学的动机。例如，介绍历史上关于高斯解答1+2+3+・・.+100=?的故事，激发学生探究知识的欲望；教学屮，激发学生参与热惜的方法很多。用贴近学生

5、生活的实例引入新知，既能化难为易，乂使学生倍感亲切；提出问题，设置悬念，能激励学生积极投入探求新知识的活动；对学生的学习效果及吋肯定；m织竞赛；设宜愉快情景等，使学生充分展示H己的才华，不断体验解决问题的愉悦。坚持这佯做，可以逐步强化学生的参与热情。二、重视实践操作，寻找生活屮的数学，增强学生的参与意识。通过观察、思考、讨论等形式诱导学生参与知识形成发展的全过程，尽对能增加学生的参与机会。在数学教学屮，促使学生眼、耳、鼻、舌、身多种感官并用，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立清晰的表彖，才能更好地进

6、行比较、分析、概括等i系列思维活动,进而真正参与到知识形成和发展的全过程中來。师生在共同参与学习的过程中，教师要了解本班学生，不仅要掌握他们的共同特点，还耍顾及个别差异，来取适当的教学策略，使不同层次的学生各自在学习上得到最人发展。例如在学习过程屮，学生即使选择了错i吴的学习途径，也是有益的，我从不干涉学生，限制学生的思维活动，他们才能体会到方法的优劣，找到适合于白己的方法和策略。这也许有人会说，这样上课岂不是太浪费吋间了，这课得像什么样？是的,这“不像样啲课与当前一些“爆炸华美啲课相比，确实有点“不

7、中看”,但是，它多了一份真实，多了一份自然，多了一份个性。社会需要自我完善的人才，我们就耍逐步提髙教学的开放度，扩人学生学习自主权n自我需要使主体参与到教学活动屮来，并在老师的帮助下，展开交流探讨，形成白主，合作探究的学习氛围，学生在你一言，我一语屮表现H我，展示思维。1.让学生多观察数学虽不同于一•些实验性较强的学科，能让学生直接观察实验情况，得出结论，但数学概念的概括抽象，数学公式的发现推导，数学题目的解答论证，都可以让学生多观察。2.让学生多思考课堂教学中概念的提出与抽象，公式的提出与概括，题日

8、解答的思路与方法的寻找，问题的辨析，知识的联系与结构，都需要学生多思考。3.让学生多讨论课堂教学屮，教师的质疑、讨论、设问可讨论，问题怎样解决可讨论n通过讨论，学生间可充分发表H己的见解，达到交流进而共同提高的效果。此外，教学中让学生多练习、多提问、多板演等都可增加学生参与的机会。我们在教学中必须千方百计地使学生动手、动脑、动口、积极参与到知识构建的过程中,使每位教学环节都成为发展学生智能的阶梯，只有这样才能提高学生自主学习的能力，为学生可持续发展奠定基