副校长2016-2017学年个人述职报告

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1、副校长2016-2017学年个人述职报告副校长2016-2017学年个人述职报告一、学习和贯彻“三严三实”要求,不断提高思想政治觉悟。一年里,本人积极参加上级部门和校党委组织的“三严三实”教育活动,系统学习了习总书记提出的领导干部既要严以修身、严以用权、严以律己,又需谋事要实、创业要实、做人要实的要求。通过学习,我深刻认识到自身存在的理论功底不足、政治学习不透、关心群众不够、工作方法不细、创新意识不强等问题,一方面从思想根上进行了剖析,一方面根据即知即改的要求,制定了整改措施;我深刻体会到作为学校教育教学的管理者,应该不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平,要敢于承担、

2、勇于履责,要自觉以教书育人为使命,要以饱满的热情对待工作。因此,一年对待工作中遇到的问题,我能够主动寻找解决方法,从不以托辞借口回避责任,“把责任感内化为工作习惯”已经成为我的生活态度。担任副校长职务以,我更是知道任何工作都要以学校利益为重,在参与学校重大事务讨论决策中,积极发表自己的观点,不惟亲、不惟情、不惟权,力求做到公平、公正,坚决恪守清正从教、廉洁从政的作风要求。1认真学习贯彻十八届五中全会精神副校长2016-2017学年个人述职报告副校长2016-2017学年个人述职报告一、学习和贯彻“三严三实”要求,不断提高思想政治觉悟。一年里,本人积极参加上级部门和校党委

3、组织的“三严三实”教育活动,系统学习了习总书记提出的领导干部既要严以修身、严以用权、严以律己,又需谋事要实、创业要实、做人要实的要求。通过学习,我深刻认识到自身存在的理论功底不足、政治学习不透、关心群众不够、工作方法不细、创新意识不强等问题,一方面从思想根上进行了剖析,一方面根据即知即改的要求,制定了整改措施;我深刻体会到作为学校教育教学的管理者,应该不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平,要敢于承担、勇于履责,要自觉以教书育人为使命,要以饱满的热情对待工作。因此,一年对待工作中遇到的问题,我能够主动寻找解决方法,从不以托辞借口回避责任,“把责任感内化为工作习惯”已经成

4、为我的生活态度。担任副校长职务以,我更是知道任何工作都要以学校利益为重,在参与学校重大事务讨论决策中,积极发表自己的观点,不惟亲、不惟情、不惟权,力求做到公平、公正,坚决恪守清正从教、廉洁从政的作风要求。1认真学习贯彻十八届五中全会精神副校长2016-2017学年个人述职报告副校长2016-2017学年个人述职报告一、学习和贯彻“三严三实”要求,不断提高思想政治觉悟。一年里,本人积极参加上级部门和校党委组织的“三严三实”教育活动,系统学习了习总书记提出的领导干部既要严以修身、严以用权、严以律己,又需谋事要实、创业要实、做人要实的要求。通过学习,我深刻认识到自身存在的理论

5、功底不足、政治学习不透、关心群众不够、工作方法不细、创新意识不强等问题,一方面从思想根上进行了剖析,一方面根据即知即改的要求,制定了整改措施;我深刻体会到作为学校教育教学的管理者,应该不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平,要敢于承担、勇于履责,要自觉以教书育人为使命,要以饱满的热情对待工作。因此,一年对待工作中遇到的问题,我能够主动寻找解决方法,从不以托辞借口回避责任,“把责任感内化为工作习惯”已经成为我的生活态度。担任副校长职务以,我更是知道任何工作都要以学校利益为重,在参与学校重大事务讨论决策中,积极发表自己的观点,不惟亲、不惟情、不惟权,力求做到公平、公正,坚决

6、恪守清正从教、廉洁从政的作风要求。1认真学习贯彻十八届五中全会精神副校长2016-2017学年个人述职报告副校长2016-2017学年个人述职报告一、学习和贯彻“三严三实”要求,不断提高思想政治觉悟。一年里,本人积极参加上级部门和校党委组织的“三严三实”教育活动,系统学习了习总书记提出的领导干部既要严以修身、严以用权、严以律己,又需谋事要实、创业要实、做人要实的要求。通过学习,我深刻认识到自身存在的理论功底不足、政治学习不透、关心群众不够、工作方法不细、创新意识不强等问题,一方面从思想根上进行了剖析,一方面根据即知即改的要求,制定了整改措施;我深刻体会到作为学校教育教学

7、的管理者,应该不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平,要敢于承担、勇于履责,要自觉以教书育人为使命,要以饱满的热情对待工作。因此,一年对待工作中遇到的问题,我能够主动寻找解决方法,从不以托辞借口回避责任,“把责任感内化为工作习惯”已经成为我的生活态度。担任副校长职务以,我更是知道任何工作都要以学校利益为重,在参与学校重大事务讨论决策中,积极发表自己的观点,不惟亲、不惟情、不惟权,力求做到公平、公正,坚决恪守清正从教、廉洁从政的作风要求。1认真学习贯彻十八届五中全会精神结合学校教育教学工作实际,就贯彻落实全会精神作出部署。要把学习贯彻落实党

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