杨叶镇母婴店：家长要培养宝宝的观察能力.doc

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2、，也非常热衷于环视她周围的环境，这些变化陈蓉和方建业看在眼里，乐在心里。陈蓉上升到理论高度提议：美好的视觉冲击能陶冶人的，小方同志，为了保证女儿“满眼秀色”咱们一起努力吧！方建业毫不示弱：“那我们就开始吧！”夫妻二人一起动脑动手开始为朵朵营造整洁优美的室内环境。（插入营造室内环境）出生4个月后，宝宝在吃奶的时候不是很专心了，会突然丢下奶头转而看其他人在做什么，或者会很温柔的看着妈妈，嘴里发出“咿咿呀呀”的声音，如得到妈妈的回应，他会很专注的看妈妈几分钟，之后才会想起口己的主要任务是吃奶。这些现象背后

3、有一个让人激动的事实：我们的宝宝对周围环境的兴趣和认识能力有所提高，已经开始观察环境了，并且乐在其屮呢！☆不可小看宝宝的观察能力4~6个月的宝宝，口天睡眠吋间逐渐缩短，有更多的吋间东瞧瞧西看看，他已经不满足单纯的看，开始观察探索事物，获取信息！这时，宝宝的头能自由转动，视野扩大，手眼协调能力加强，对人们的活动、周围环境及事物开始感兴趣。宝宝的调节焦距的能力己经和大人差不多了，虽然他对复杂的图形观察力还是很弱，但他有很强的学习欲望，总是喜欢关注复杂图形的区域。仅仅是这种求知欲和勇气是不是就很值得我们钦

4、佩呢？☆培养宝宝的观察能力这个时期，父母耍利用孩子对某些事物感兴趣这一特点，认识世界，有意识地在婴儿各种感官发展的基础上，进一步帮助宝宝观察周围环境、认识世界。观察可以从室内向室外、从人到物循序渐进。♦从兴趣入手。父母找出宝宝最爱看的东西让他学习，才能容易学会。如宝宝对妈妈的眼镜感兴趣，总喜欢盯着看，还试图用小手抓住它，妈妈可把眼镜摘下来拿到他的眼前，再让他的小手摸摸，然后对着宝宝一字一顿的说“眼镜”，再把眼镜戴上，指着它说“眼镜”，这样不断的强调宝宝就会认识这个事物。♦注意语言引导。平时做事也最好

5、是对孩子边做边说，特别是对他日常接触的事物、经常看到的物体均可用语言强调，如“鼻子”、“奶瓶”、“水”、“香蕉”等，并可告诉宝宝这些事物的颜色、形状、作用等，训练宝宝逐渐听熟这些名称，将词和物联系起来。这样不仅扩大了宝宝的认识范围，而且还可以促进宝宝语言理解能力。还可以鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看，而且要用手去指，指认物名是宝宝出生5~6个月的训练重点。开始时扶着宝宝的手去指，去触摸，慢慢地让宝宝自己去做，以促进手眼脑的协调发展。♦多到户外观察。宝宝最喜欢到室外观察了，花草树木，大汽车、小动物都

6、会大大的吸引他的眼球，我们可用语言和动作引导宝宝观察。在户外时要尽量指引宝宝看较远距离的物体，来发展小儿视觉，看看蔚蓝的天空、漂浮的彩云、公园里五颜六色的鲜花……让孩子从小接触绚丽多彩的颜色，能给孩子产生一个良好的刺激，促进孩子大脑发育，使孩子更加聪明、机敏。外面的世界很精彩，外面的世界丰富优美，多抱孩子到室外去“见见世面”吧！您知道吗？心理学研究表明：“好看”的颜色会使人的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。余博士温馨提示1•美的环境能给孩子美的享受，可陶冶孩子的性情。家长应尽量把孩子

7、的生活环境布置的安静整洁、丰富多彩。2•婴儿多接触和观察大自然，对促进身心发育很有益处，应多带孩子到色彩缤纷的户外去培养他的观察能力。3•培养观察力与语言能力要结合。语言能力的发育过程是先听懂后才会说的，指认物名是练习听声音与物品的联系，记住看过的东西。4•宝宝观察能力发展并不都是均衡的，存在个体差异，有的宝宝发展较快，有的宝宝就慢点，不要以此来判断是否聪明。感谢阅读!以上是《杨叶镇母婴店—家长耍培养宝宝的观察能力》全文,文章来源：百安母婴商城ww.4008048648.com