2012高考语文复习课件：病句.ppt

《2012高考语文复习课件：病句.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、答案B答案A答案A培养A创造性思维B语言表达的水平C解析“培养”可与“创造性思维”搭配，不能与“语言表达的水平”搭配，这说明当一个谓语动词搭配两个宾语时，容易出现搭配不当现象。赔偿A经济损失B诉讼费C挖掘A打制石器B古生物化石C痕迹D(2)A―→B＋C＋D(＋……)式(一对三式或一对多式)写得A完整B条理C清晰D提高A造就B专业技术人才C频率A强度B增加C(3)A＋B―→C式(二对一式)挖掘机A装卸机B十几辆翻斗车C挖土D清晰的思路A开朗的性格B乐观的情绪C坚定的信心D感染E高血压A高血脂B冠心病C中风发作D疾病E答案

2、①D与E不搭配。②“新技术”“新工艺”与“研制”不搭配。消费者A食品经营机构B销售C食用D生活水平A生活节奏B加快C提高D答案①“和”使用不当。该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作和妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换成“带”字即可消除歧义②语序不当。应为“羡慕、崇敬、膜拜”答案①搭配不当，应为“从……中”②介词使用不当，应为“对”③主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”答案①关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”②关联词残缺，应在“平常”前加“但是”③关联词位置不

3、当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前答案①语意不明，“他”指代的是监场的老师还是考生并不确定②重复，“为此”就是“由于这次交通事故”答案①宾语中心语残缺，“喂猪”后应加“的经验”②“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”答案疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑答案①搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配②偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”答案①主语“西湖”与宾语“季节”搭配不当②“关键是知识”与“知识起决定性作用”杂糅答案①“诸”即“之于”，“于”与它重复②“堪”

4、即“可以”，“可以”与它重复③“由衷”即有“在心里”的意思，重复答案①语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”②搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字③语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”答案①“能否”是两面性的词语，与后面不一致②“担心”“不会”，不合逻辑答案①“防止”“不再发生”，不合情理，应去掉“不”②“忌”或“不可”去其一答案①是“20日之前去”还是“20日这一天去”，意思不明②是“新同学”还是“新生命”，意思不明答案①“大约”与“上下”重

5、复②“几个”修饰有歧义③倍数误用。“低一倍多”说法有误，表示“降低、减少”的意义时不能用倍数答案把“一连串”移到“事情”前。7.我国棉花的生产，长期不能自给。答案可在“差异”后加宾语的中心词“的能力”。答案A答案C答案D答案D答案B答案A答案D答案B答案B答案B答案D答案B答案C答案A答案D返回