《高考病句复习》PPT课件

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1、高考语文专题复习█辨析并修改病句█病句：违反语法结构规律或客观事理的句子语法错误：逻辑错误：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱不合逻辑表意不明修辞错误：（不通）（不对）（不明）高考考试说明要求：█辨析病句选择题语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型█修改病句主观题备考策略熟知六种常见的病句类型；2.每种病句类型记熟一个例子；3.熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒事理的位置不当例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。★正确的语序应是：(从离中

2、心词最远处算起）她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。（A表领属性的—表谁的）+（B表数量的—表多少）+（C动词性短语—表怎样的）+（D形容词性短语）+（E名词）+（F名词）1、多层定语的次序不当例2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。方法一：记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用——查中心词前多层修饰语

3、的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）多层定语的排列：领属+数量+各种短语+形容词+名词2．多层状语的次序不当(句子结构为:主语+状语+谓语)例1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。正确的语序应是：(从离中心词最远处算起）①表目的或原因的介宾短语+②时间词或处所词+③一般副词（范围、语气）+④情态动词或形容词+⑤表对象的介宾短语＋中心词那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。小窍门：①先时间后处所，②先介词结构后情态动词、形容词，③表示对象的介词结构一般紧靠中心

4、语，④不要弄错修饰对象。运用：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。多层状语的排列：时间+地点+副词+形容词+表对象的介宾短语练习复句中关联词语序分两种情况:同一主语，主语在前,关联词在后；不同主语，关联词在前。例句①

5、他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。运用：读句子，确定原句要表达的意思是――他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对。改为　他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险3、关联词语位置不当复句中关联词语序分两种情况:同一主语，主语在前,关联词在后；不同主语，关联词在前。例句②天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。运用：读句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语，一是“天气”，一是“他”，应用第二种格式，而原句用的是第一种，故应把“他”放到“但”的前面，从而判断出原句是病句。改为　不管天气发生怎样

6、的变化，他还是坚持到体校去锻炼。3、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“如果”应移到“他”前面）2.要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）3.蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（2005年高考广东卷4D）解析：句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”练习例1.我国石油的生产，基本供

7、应国内。解释:“石油的生产”应为“生产的石油”）例2.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005年高考山东卷6B）解析：句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。4、定语和中心语位置颠倒例1.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例2.学生、领导、老师都参加了开学典礼。5.事理的位置不当语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒事理的位置不当下列各组中，没有