八年级英语上unit3 reading 1教学设计（牛津译林版）

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1、八年级英语上Unit3Reading1教学设计（牛津译林版）牛津译林初中英语八年级上册Unit3Adaut教学设计盐城市峰中学孙萍第二时Reading1一、教学内容分析教学内容Unit3Adaut---Reading1教学对象江苏省盐城市峰中学初二（3）班，学生人数3人教学项目词汇:fineinselfshinelearsurnebringfinallarriveinterestainultureInternetpagehepageurselvestheselves词组：alittlebringarriveat/inan’taitgetffplaefinterestnt

2、believene’seesbneself句型：ruinvitedetintheirshltripttherldParIttusabutthurstgettherebbusThereasaltftraffintheaandtheurneasalittlebring:Ane-ail教学方法任务教学法、学生中心教学法、多媒体教学、归纳教学法教学目标语言知识学习词汇、词组、句型语言技能能根据图片猜测词义并根据关键词推测大意语言运用学会用正确的形容词描述旅游的感受化意识能用适当的形容词简单介绍世界公园情感态度能感受旅行过程中的情感的变化发现身边美好事物，热爱旅行，热爱生活学习策

3、略学会运用略读和精读相结合的方法去学习能根据时间轴提示描述旅行所见所感教学重点根据图片、关键词等了解大意教学难点能感受和理解在不同地点旅行者感受的变化运用任务能根据时间顺序简单介绍自己的一次旅行经历二、堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的预备铃响之后aringup(Enthepituresandtheusi)Shthepituresfanplaesfinteresttthestudents,letthefeelthebeautftheseplaesandsathenaesftheseplaesThenasthestudentsttalabutherethear

4、eandhattheandtherePresenttherdsandphrases:nderful,aazing,plaesfinterestLatthepituresandreviesethingthenabuttheplaesfinterestinthepitures由视觉、听觉感官冲击引入本主题，激发学生学习的兴趣，集中学生的注意力，营造轻松活跃的堂气氛。第2-分钟Pre-reading(lead-in)1Haveafreetal①ehadalngsuerhlidaheredidugduringthehlida?②hihitdiduanttg?③hduanttgt

5、here?④HduplantgettherenextNatinalDa?⑤anuvisitallthesefausplaesfinterestinustneda?2IntrduetherldParinBeiingShsepituresTherearedelsfverahundredplaesfinterestfrallvertherldeanseetheEiffelTer,thepraidsandtheGldenGateBridgeintheparTheareustlietherealnesSIantravelarundtherldinadahatanaazingdai

6、tillbe!ThinabutthequestinsandtalabutitiththelassatesandtheteaherLatthepituresandlearnsethingabuttherldParLearnthenerdsandexpressinsardingtthepitures通过自由对话自然导入本节话题。在和老师学生交流的过程中，各种层次的学生都有相关的话语可说。教师的归纳、总结，能让学生的思路更加清晰，同时也很自然地学习了本节的新词汇。第6-10分钟Pre-reading(Fast-reading)Asstudentstreadthee-ailas

7、quilaspssibleSithee-ailandanserthequestins:①hatistheletterabut?②hatdidLindathinfthetrip?③anudividethee-ailintthreeparts?hatarethe?Para_____BefrethetripPara_____DuringthetripPara_____AfterthetripReadthee-ailasquilaspssibleandthenanserthequestins通过快速阅读，使用略读的阅读方法掌握大意。将划分段落，利