人生规划-说课课件.ppt

《人生规划-说课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生涯规划与实践文山初中王淑婷说课内容一、教材分析三、学法分析四、教学过程二、教法分析五、板书设计六、教学后记1本节课在教材中的地位和作用本节课是在了解了职业生涯的相关知识的基础上学习如何进行职业生涯规划，这是对前面所学内容的深化，也是本册教材的落脚点。学好本课内容，有助于学生提高对职业生涯规划重要性的认识，使学生从现在起规划自己的职业生涯，将现在的学习与将来的工作紧密结合起来，不断提高自身素养，为成为优秀的职业劳动者打下基础。一.教材分析2教学目标情感态度价值观目标：树立正确的职业价值观，结合自己的实际和社会需求等来规划自己的职业生涯，不断提高自身素养。能力目标：培养学生的

2、学习能力和社会实践能力；提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。知识目标：1.明确职业生涯规划的重要性。2.理解职业生涯规划的方法步骤，知道如何践行职业规划。3教学重点、难点教学重点：如何科学地、合理地制订好自己的职业生涯发展规划。这一部分内容是学生从认知到践行的重要一环，大多数学生对职业生涯的规划还不是很明确，导致学生对未来面临的升学和就业很迷茫，因此是教学重点。教学难点：在生涯规划中提高自己各方面的素养，积极践行自己的生涯规划。学生虽然有了一定的知识和基本能力储备，但真正去践行自己的生涯规划难度还很大。突破重难点措施运用启发探究式方法，从具体事例入手，通过典型故事、

3、小活动等多种手段激发学生兴趣，调动学生思维，突破重难点。根据新课标的要求和本课的特点，在教学中我选择了“合作互助探究”的教学模式，其具体流程为：创设情境――合作探究――点拨升华――实际运用。这样既达到了师生互动、生生互动的效果，又实现了“以人为本”的教育思想。让师生在平等、民主、和谐的教学气氛中实现师生合作，在合作探究中实现师生的共识、共享和共进。二、教法分析1、自主思考：激发学生的积极主动性，让他们对自己所面临的问题进行思考，才会有所感悟。2、分组讨论合作探究：可以让更多的同学参与其中，集思广益，加深对问题的认识，共同进步。3、总结与分享：由于小组内同学们的分享可能有点混

4、乱性、模糊性，适当的小组总结，有利于使问题清晰化、系统化，然后再进行分享，有助于同学们加深理解，提升认识，让问题明朗化。三、学法分析为更好地完成本节课的教学任务，本节课的教学过程我是这样设计的：【课前预习】1、搜集古今中外立志的名言警句、名人故事等，与小组内的同学分享。2、通过走访调查、查阅资料、实地观察等方法了解一种自己较喜欢的职业的特点及要求。通过两个实践性的课前准备作业，让学生对职业生涯规划的重要性有一个感性的认识，通过实际调查，体验一种职业的特点及对自身各方面条件的具体要求。四、教学过程环节一：故事启迪，导入新课本环节主要采用故事启迪教学法，多媒体展示一组学生熟悉的

5、成功人士的图片，并让学生根据自己搜集的资料简述他们的立志故事，教师可适当补充。【课堂探究】周杰伦叶诗文他们之所以成功，主要是因为他们有意识地规划了他们的人生并有步骤地向着自己的目标迈进，从而取得了成功。感悟人生他们取得成功的原因是什么？目的：引导学生思考成功人士成功的原因，让学生从整体上初步感知职业生涯规划的重要性。然后教师总结并导入新课：没有规划的人生，是无序的、盲目的。初中阶段的我们正处在人生的十字路口，明天我将去向何方？我将如何到达？对我们来说是一个十分重要的问题，以此导入新课。这样的设计既将学生引入探求知识的情境，又使整堂课脉络清晰，目标明确。环节二：对比感悟认识职

6、业生涯规划本环节，我设计了张浩和夏峰两个起点相近的初三学生不同的职业选择及不同的职业发展情况，让学生通过对比感悟，认识到做好职业生涯规划的重要性。加深对职业生涯规划的认识和理解。这样的案例选择，更贴近学生实际，容易引发学生共鸣。在此基础上，我适时启发引导学生思考：作为初三毕业生，我们面临人生的第一次重要选择：读高中、职业学校还是就业？我们应根据自身实际作出正确的选择。环节三：活动引领，设计职业生涯规划合理规划自己的职业生涯是本节课的重点。为了突破这一重点，本环节我是这样设计的：首先展示一个注重规划自己的职业生涯并走向成功的案例——李东的故事。1、李东的故事：李东家在农村，生

7、活拮据。为了减轻父母的沉重负担，决定报考中职学校，学习一技之长，好早日踏上工作岗位。在机电专业学习的他，给自己的未来制定了“三步走”的计划：第一步，在校努力学习，成为一名优秀的中职毕业生；第二步，毕业后争取进入某一家大企业工作，尽快熟悉业务；第三步，努力专研业务，争取成为技术能手。李东在校时，心中一边描绘着自己未来的职业前景，一边努力学习，积极参加班级、学校组织的活动，而且还担任了校刊的主编及校团委宣传部部长，实习时也有意识的加强实际工作能力的锻炼。正因为有这些平时的积累，毕业时，他顺利地被一家大公司录用。进入公司