高瑶琴-二调英语2018.3.ppt

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1、2018届高三二调质量分析及教学建议武汉市第二十三中学汉阳区教科中心高瑶琴2018年3月10日勤朴诚庄武汉市第二十三中学二月调考试题印象落实“一体四层四翼”的命题要求,试题渗透文化知识,通过选取与中外文化有关的背景材料,培养学生的中国情怀和国际视野,充分考查学生的综合语言运用能力,引领二轮复习和备考。难度0.6066,0.694区分度0.3706,0.323效度0.9098难度、区分度合适勤朴诚庄武汉市第二十三中学听力印象考查目标考生听懂英语口语的能力设题题型理解主旨要义1个(第1题)获取具体的事实性信息,6个(

2、第5,6,13,14,15,19题)对所听内容做出简单判断12个(第2,3,4,,7,8,9,10,11,12,16,18,20题)理解说话者的意图、观点和态度1个(第3题)勤朴诚庄武汉市第二十三中学听力印象语速适中,情境丰富,语料真实,贴近生活,难度适中。试题既注重考查学生理解细节的能力,又考查学生分析信息和整理信息以及综合理解信息的能力。做得不好的题:2、3、11、12、17、18、19、20勤朴诚庄武汉市第二十三中学听力错题呈现Text2M:Whendidyouhearyourexamresult?W:Wh

3、enIphonedmyteacher.ShewascheckingthelistwhenIrang,soshetoldme.M:Didyouexpecttodosowell?W:Notreally,tobehonest!2.Howdidthegirlfeelwhensheheardtheresult?A.Surprised.B.Ashamed.C.Worried.勤朴诚庄武汉市第二十三中学听力错因分析听力第一节中第2题是达到两个话轮(turn)长度的对话,涉及到话轮转换(turn-taking)。加强短时记忆和快

4、速提取信息的能力,还要学会分析话轮和话轮转换,从而更好认识会话的特点,理解对话的推进机制,从而更清晰地掌握对话内容。第5题虽也涉及话轮转换,但是原词复现较多,就容易多了。勤朴诚庄武汉市第二十三中学听力错题呈现Text3W:Well,itseemsthatTonyWhitehasbecomequiteafamouspainter.M:Hashe?YouknowIamanartistmyselfandIquestionhowmuchtalentWhitereallyhas.3.Whatdoesthemanthinko

5、fTonyWhite?Atalentedpainter.Afamouspianist.C.Anordinaryartist.勤朴诚庄武汉市第二十三中学听力错因分析听力第一节中第3题重点考查理解说话者的意图、观点和态度的能力,误选A的人数和选对的人数很接近,说明很多学生还是听不出“弦外之音”,对于说话人的语气不敏感,关键词也未能抓住。要提醒学生做题前仔细阅读题目,根据题干判断题目考查类型,要特别关注回答人的语气并捕捉其真正的意图。勤朴诚庄武汉市第二十三中学听力错题呈现Text8…M:Ithoughtitmightg

6、oawayafteragoodnight’ssleep,butIfeelworsethismorning.W:Hmm.Youfeelwarm,too.Didyoutakeanythingforit?M:Yeah.Butitdidn’tdoanygood.Ifeelawful.Mywholebodyaches.W:There’aprettybadflugoingaround.You’dbettergoandliedown.I’llcallthedoctorandseewhatshesays.Letmejusttak

7、eyourtemperaturefirst.11.Whatdidthemanprobablydoforhisillness?A.Hetookaday’ssleep.B.Hetooksomemedicine.C.Hetookthelady’sadvice.12.Whatisthewomangoingtodorightaway?A.Liedown.B.Callforhelp.C.Lookaftertheman.勤朴诚庄武汉市第二十三中学听力错因分析听力第11题错选A(35.26%)的与选择正确的比例持平(35.92%

8、),选C的也有不少(28.56%),原因是审题或者听得不仔细,选项是aday’ssleep,与实际提到的agoodnight’ssleep不符。选C的考生能排除A,但是因为对话中只提到了takeanythingforit,没能灵活推断出medicine。第12题选对的有47.52%,错选B的高达46.55%,主要在于考生审题不够细致,忽略了题干中的rightaway,提取

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