资源描述：
《八年级英语上unit7 task教学设计（牛津译林版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、八年级英语上Unit7Task教学设计（牛津译林版）8AUnit7Seasns教学设计第七时Tas一、教学分析教学内容Tas（第90-91页）。教材分析Tas板块学习一篇描写冬天的作，要求学生能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助,发扬团队褚神,共同完成学习任务。为写作做好准备学情分析本单元的话题是四季，通过前面几个时的学习，学生掌握了描述季节特征及描写气候特征的词汇，能够用所学句型结构描述自己喜欢的季节及原因，为本时的学习做了很好的铺垫。教学项目词汇:sleep,shine,sudden,ause,snball,fight,deep,th
2、r,everhere词组:ver…ith…,aethelfunn,aepeplesleep,thesuddenheavrain,snballfights,beveredindeephitesn,thrsnballsateahther,duringthisseasn,usearrtsfrtheirnses句型:Hareuding?教学方法任务型教学法、学生中心教学法、多媒体教学、教学目标语言知识Tlearnseusefulrdsandexpressinsabuttheeather语言技能Tlearntdesribethedifferenesb
3、eteenseasns语言运用Tlearntriteapassageabutabuturfavuriteseasn化意识Petristhehighestfrfliterature,thehighestart,istheessenefallnledge情感态度Tlvethenatureandlife学习策略autnilearningstrategperativelearningstrateg教学重点Tlearntriteapassageabutabuturfavuriteseasn教学难点Tlearntriteapassageabutabut
4、urfavuriteseasn教学用具ultiedia，tape-rerder，hal，blabard二、堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第1-分钟Lead-in1Freetal:（1）hihseasnisitinthepitures?(inter)（2）hatistheeatherlie?(Itisldandsn)（3）hatdpepleear?(Theearthiarlthes)（4）hatarepepleding?(Theareaingsnenandhavingbigsnballfights)（）hataretheriv
5、ersandlaeslie?(Thearefrzen)2ShsepituresabutHarbintleadinsenerds:deep、land、exiting、thr、ie、everhere、frzen、snan、srea,3ExplainthenerdsandthenasthestudentstreadafteritindifferentstlesListenarefullandanserthequestins通过各种图片，导出本的话题。以问题的形式激发学生的学习兴趣引发学生思考第6-10分钟Presentatin1Harbinisa
6、itfieandsninterinHarbinisaazingSinisreadinganartileabutitntheInternetReadtheartilequilandfindtheanserstthequestins2Npleaselistentthetapeandrepeatafterit3Readtheartile（1）neparagraphfranstudent（2）ReadittgetherReadtheplanandanserthequestins通过提问形式指导学生从计划表中找出关键信息，培养学生搜寻细节信息的能力。
7、第11-20分钟Disussin1I’lldivideuintfurgrupsEahgrupilldisussneparagraphandtellushatinfratinitinludes2总结如下：Paragraph1:isfavuriteseasnParagraph2:TheteperatureisusuallItisftensunn/ind/rainDuringthisseasn,uan/anntParagraph3:friendsandIftenrever,IenParagraph4:isgreat!3anuthinfquesti
8、nstaththeinfratinintheartile?Disussiththegrupeberss通过小组合作学习的方式将基础不一样的学生聚集在一起，鼓励每一位学生参与其中，
