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时间:2020-03-25
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1、昆明学院教案课程名称计算机导论(双语)课程性质专业基础课总学时数64专业、班级12级计算机科学与技术1、2、3班任课教师文瑾2012年8月计算机导论(双语)课程基本信息课程名称计算机导论(双语)课程性质专业基础课学分4学时总学时:64学时其中:课堂讲授44学时;课内实验20学时开课部门信息技术学院任课教师文瑾授课12级计算机科学与技术1、2、3班开课学期1年级上学期专业、班级成绩评定平时成绩占40%期末成绩占60%考核方式考查书名主编出版社出版日期选用教材《ComputerScience:AnJ.Glenn人民邮电出版社2011年9月Overvi
2、ew(11thEdition)》Brookshear本课程是计算机及相关专业本科生的一门先导基础课程,是所有后继专本课程在本业基础课及专业课的基础。其目的是用统一的思想认识计算机学科的本质,专业人才培对计算机学科的系统化和科学化进行阐述,并在这个过程中激发学生学习的养方案中的地位和作用兴趣。本课程该课程教学目标是认知与导学。为学习后续有关课程及今后的工作打下教学目标基础。1.《计算机科学概论》(第11版),J.GlennBrookshear著,刘艺,肖成海,马小会译,人民邮电出版社,2011年9月学生用主要2.TimothyJ.O’Leary《计
3、算机科学引论》2005年影印版,高等教育参考资料出版社,2005年3.JuneJamrichParsons《计算机文化》五版电子工业出版社,2005年第2页共46页计算机导论(双语)教案1教学题目:(章、节)Chapter0Introduction学时数20.1~0.3教学目的和要求:·Definitionandnatureofcomputerscience.·Thedifferencebetweencomputerscienceandscience,engineering.Whycomputerscienceisnotscienceorengi
4、neering,butliberalart?教学基本内容:(1)计算机科学并不完等价于计算机,而且它也不是属于真意义的上的科学。(2)学习计算机科学的方法包括两方面,一方面是学习如何描述信息的处理和计算方式,另一方面就学习预测信息。(3)计算机科学不是真正的科学,只是一个对科学工作有用的工具。就像是一些虚拟的数字,而不是对自然界进行观察或是理解。教学重点与难点:(1)WhatisComputerScience?(2)WhyiscomputerSciencenotscienceorengineering,butliberalart?第3页共46页计
5、算机导论(双语)教学过程:1.课前复习:<无>2.讲授新课:Section1WhatisComputerScience?Section2Science,Engineering,Other?3.课程小结:对计算机科学中的基本概念硬件、软件和算法有初步的了解,是后续内容的基础。教学方式及教学方法:课堂讲授、多媒体辅助教学作业及课外训练:SocialIssues:P161、7、8教案小结:任课教师:年月日第4页共46页计算机导论(双语)教案2教学题目:(章、节)Chapter0Introduction学时数20.4~0.6教学目的和要求:·Defini
6、tionsandnatureofalgorithm·Whatisadvantageofalgorithm·Whatisabstraction教学基本内容:(1)计算机科学也不是工程学,因在研究计算机科学的过程中的我们遇到的题并不同工程学方面的限制,如成本、重量以及物理学上的问题。(2)计算机科学从某种角度上说一种艺术,因为对其限制在于我们的想像空间、创造力以及对复杂性的理解程度。教学重点与难点:givesomeexamplesaboutalgorithmandabstraction.第5页共46页计算机导论(双语)教学过程:1.课前复习:·Wha
7、tisComputerScience?2.讲授新课:Section1:AlgorithmSection2:AbstractionSection3:BasicStructureofCurriculum3.课程小结:对计算机科学中的数据抽象有初步的了解。教学方式及教学方法:课堂讲授、多媒体辅助教学作业及课外训练:SocialIssues:P1610、12教案小结:任课教师:年月日第6页共46页计算机导论(双语)教案3教学题目:(章、节)Chapter1DataStorage学时数21.1~1.2教学目的和要求:·Twokindsofintegerre
8、presentationinrealworldandcomputer·Conversionsbetweenbinaryanddecima
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