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1、da大理学院体育科学学院毕业设计（论文）任务书题目名称：霸王鞭在鹤庆中小学实行的可行性分析成果形式：论文学生姓名：高天鹏指导教师：李佳专业：体育教育年级（班）：2009级体育教育一班起止日期：2012年8月31日至2013年3月20日制表日期：2012年8月30日一、研究内容和目标概述1、研究的主要内容：白族霸王鞭舞主要流行于云南省大理白族自治州的大理市、洱源县、剑川县、云龙县、宾川县和保山专区的保山市,怒江傈僳族自治州的泸水县、兰坪县,文山苗族壮族自治州的邱北县,玉溪专区的元江县等白族聚居地区。其它地、州散居或杂居的白族群众也会跳这种舞蹈。远在湖南省湘西地
2、区桑植县的白族也流行称之为“九子鞭”的白族霸王鞭舞蹈。少数民族传统体育项目霸王鞭舞是在白族群众中最为普及、最受欢迎的一种具有代表性的民间舞蹈，能够增进健康，增强体质，改善体型体态，调节心理活动，陶冶美好情操，提高神经系统机能，培养顽强的意志品质。霸王鞭具有集娱乐性、健身性为一体的功能,而且简捷易学,将其引入鹤庆中小学体育课应遵循因地制宜、寓教于乐、循序渐进和安全性、创新性等原则,在实践中坚持素质教育与终身体育有机衔接,不断完善民族传统体育教学体系,培养少数民族传统体育教育人才。霸王鞭作为一种健身方式带领人们活动起来。霸王鞭舞蹈以其独特的魅力同样受到鹤庆人们的
3、喜爱。本文通过调查，了解鹤庆县霸王鞭的发展现状及影响因素，就霸王鞭在鹤庆中小学推广的可行性进行分析，为霸王鞭在鹤庆县的推广提供理论参考。2、达到的目标：通过调查研究，了解鹤庆县霸王鞭舞蹈的开展现状，探究霸王鞭的发展趋势，分析霸王鞭在鹤庆中小学推行的可行性，提出相关建议，从而有效的推动霸王鞭在鹤庆的开展，让其成为鹤庆县的又一个亮点，本文为霸王鞭在鹤庆中小学的推广提供理论参考。二、研究任务及实施计划1、研究任务：目前在云南省大理白族自治州很多地区由于受学校场地、器材、金费的限制,中小学体育课堂教学中开展正规的田径、篮球、足球、排球等体育项目很难普及,但体育课又是
4、中小学教育的重要组成部分。由于上述两方面矛盾,造成目前很多中小学体育课都采取“放羊式”教学或被占做它用，学生体质逐渐下降的趋势另人堪忧。少数民族传统体育项目霸王鞭具有集娱乐性、健身性为一体的功能,而且简捷易学,将其引入大理中小学体育课应遵循因地制宜、寓教于乐、循序渐进和安全性、创新性等原则,在实践中坚持素质教育与终身体育有机衔接,不断完善民族传统体育教学体系,培养少数民族传统体育教育人才。2、实施进度计划：（1）选题报告：2012年8月31日至2012年11月07日（2）开题报告：2012年11月08日至2012年11月30日（3）论文写作：2012年12月
5、01日至2013年02月28日（4）具体论文写作时间：a、对对鹤庆县霸王鞭发展情况进行调查并收集相关资料：2012年09月02日至2012年10月02日b、整理相关资料并完成初稿:2012年10月03日至2013年01月28日c、定稿：2012年03月01日至2012年03月20日。三、教师的职责和对学生的要求：1、指导教师职责：（1）组织指导教师对毕业设计（论文）的学生进行分组和选题。（2）集中解决毕业设计（论文）过程中出现的相关问题。（3）了解各毕业设计（论文）组的进展情况。（4）与学生所属学院分管领导保持联系，汇报毕业设计（论文）的进程，解决毕业设计（
6、论文）的条件。（5）组织对毕业设计（论文）的预答辩。（6）汇总毕业设计（论文）的相关资料，向所属学院提交毕业设计（论文）答辩请求。指导教师（签字）：年月日2、对学生的要求：（1）学生应在规定的时间内完成毕业设计（论文）工作。（2）学生在完成毕业设计（论文）的过程中应树立良好学风,遵守学术规范，信守学术道德，严禁抄袭、造假和请他人代替完成，如有上述行为，一经发现，学生不得参加答辩，毕业设计（论文）成绩为不及格或按考试作弊处理。（3）学生用于毕业设计（论文）的时间应严格按教学计划规定进行，中间不得间断，毕业设计（论文）时间不足者，不得参加答辩。（4）学生在毕业设
7、计（论文）过程中遇到问题时应主动与指导教师联系，得到必要的帮助。（5）学生应认真记录毕业设计（论文）中所开展的工作或活动。（6）学生要定期向指导教师汇报毕业设计（论文）进度，虚心接受指导教师的指导和检查。（7）学生在进行毕业设计（论文）过程中，需要利用学校实验条件的，应遵守相关的规章制度，不做与实验无关的活动，并确保实验安全。（8）答辩前一周,学生应提交毕业设计（论文）的全部资料,并按规定装订成册，填写《答辩申请表》,经审核合格方可进入答辩程序。（9）学生应做好答辩前的充分准备，包括写出答辩提要或汇报提纲(提倡用多媒体等形式)、进行试讲等。（10）学生在答辩
8、结束后应将整理好的毕业设计（论文）资料按顺序进行装订
