探究凸透镜成像.doc

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1、武汉市卓刀泉中学八年级物理导学案撰写人：胡爱荣审核：八年级物理组课题探究凸透镜成像规律课时2课时课型新课班级组名学生教学流程具体内容学法指导学习目标1、探究凸透镜成像的规律2、掌握科学探究的方法独学展示活动一：【观察现象——复习并展示生活中的透镜 镜头类型成像特征（正倒、大小、虚实、位置）物距特征（较大、较小、最小）像距与物距的大小关系照相机    投影仪    放大镜    群学展示活动二：探究凸透镜成像的规律【提出问题】【合理猜想】凸透镜成像的特点可能与有关。针对上面的三种成像情况如何进行具体猜想？【设计实验】1.实验器材；刻度尺{光具坐}、蜡烛、凸透镜、光

2、屏、火柴问题1：由猜想可知实验前必须知道凸透镜的什么？问题2：如何使物体成像在光屏的中央？问题3：实验过程中应记录哪些现象和数据？群学展示2.实验步骤：1.把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。2.点燃蜡烛，调整三者的高度，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度。3.把蜡烛放在较远处（u＞2f），使烛焰在光屏上成清晰的像，观察像的大小、正倒，测出物距和像距。4．把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间（2f＞u＞f）重复以上操作，进行观察和测量。5．继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测

3、出物距，估测出像距。按上述计划操作，把数据和观察结果填入下表中。【进行实验】温馨提示：①光屏上承接的像最清晰时，记录物距u、像距v和像的性质②各小组注意分工协作。【实验记录】物距u与焦距f像的性质像的位置u与f的关系物距u/cm实像或虚像放大或缩小正立或倒立与物体同侧或异侧像距v/cm像距v与焦距f或物距u的关系u>2f       u>2f       u=2f       2f>u>f       2f>u>f       u=f       u2f时，凸透镜成__________像，像物

4、___，像距v___________；②当u=2f时，凸透镜成__________像，像物____像距v__________；③当f

5、两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧？【实验拓展3】当凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距是怎样变化的？像的大小怎样变化？当凸透镜成虚像时，随着物距的减小，像距是怎样变化的？像的大小怎样变化？【实验拓展4】小明同学在一次实验中，不小心用书本挡住了部分凸透镜，你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的？你准备如何验证你的想法呢？【拓展实验的结论总结】活动三：凸透镜成像原理探究回顾1：平面镜成像原理图；回顾2:看见水中鱼的像的原理图；回顾3：凸透镜对三条特殊光线的作用试着画一画凸透镜成像原理图（一个小组展示一种情况的图）反馈提升活动四：随堂练习1.如图所示，保持凸

6、透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则：①把烛焰放在点，屏上出现的像最大；把烛焰放在点，屏上出现的像最小。②把烛焰放在点，屏上出现清晰的像时，屏距凸透镜最远。③把烛焰放在点，屏上不会出现像。2.在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（）A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.正立放大的虚像3.一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜65cm

7、处，则成像的情况是()4.无限远处的太阳光垂直射在凸透镜上，则（）A成像在2倍焦距处　　　　　B聚光在焦点上C成像在焦点内　　　　　　D成像在2倍焦距内、焦点外5.用圆形的鱼缸或透明的罐头瓶养鱼，从侧面观赏缸内的鱼，你看到的那条鱼是（）A实物　　　　　　　　　　B等大的实像C放大的实像　　　　　　　　D放大的虚像6.某学生在做凸透镜成像实验时，若发现在距透镜20cm处的光屏上有一个倒立等大的像，则此透镜的焦距可能为（）A．10cm　　　B．6cm　　　C．25cm　　　D．无法确定7.某物体经凸透镜在光屏上得到一个像，现将透镜中部遮住不让光通过，则屏上的像（）A

8、．缺少中部