孩子口吃的原因及矫正.doc

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1、孩子口吃的原因及矫正口吃是一种颇为常见的语言障碍，约占儿童的1%~2%，多见于学前期至学龄期儿童。该症主要是因为孩子的呼吸肌、喉肌肌其他与发声有关的器官，在紧张与痉挛的情况下造成的。造成患儿口吃的有生理原因，有心理原因。大体有如下几种情况：（一)、语流节奏出现障碍。孩子的语言机制尚不完善，当他急与表达自己的思想时，容易出现语流节奏的障碍，即在他的发音系统还没有做好说话的准备，他已有了发音的冲动，先发出的语音和后来应该发出的语音脱节，造成口吃。（二)、模仿他人口吃。孩子喜欢模仿，常常不经心地学口吃的人说话，久而久之，不知不觉地形成了习

2、惯。在幼儿园里，由于互相模仿，口吃的孩子会迅速增多。（三)、语言发展中的一种暂时。孩子以前说短句，现在要说比较长的句子，每句话的中间发生停顿，他一时找不到适当的词语接下去，便往往从头再讲，如此反复，句子级说得不顺畅。(四)、强制纠正“左撇子”。有些孩子习惯与使用不习惯的右手时，孩子可能发生口吃，因为人的大脑中，控制语言的中枢神经和控制右手的中枢神经非常接近。孩子被强制将使用左手改为右手时，可能暂时扰乱了控制说话的中枢神经。孩子若患了口吃，家长应该予以重视并及时矫正。有的家长对此漫不经心，误认为孩子长大了，口吃自然会纠正，也有的家长发

3、现孩子口吃时便斥责，这些做法都不恰当。孩子口吃时还常常表现出情绪焦虑不安、易激动、害羞、退缩、紧张，十分害怕当众讲话，上课怕老师提问，也不愿与小朋友交往，怕受到嘲笑。若不及时矫正，将会对孩子的性格形成不良影响，导致孤僻等性格倾向，可见，预防和矫正孩子口吃是十分重要的。如果孩子已患了口吃，家长首先应该树立信心，同时还要帮助孩子增强信心。要正确对待孩子，当他情绪过分紧张、激动时，应稳定其情绪后，再让他讲话。家长还要慢慢教育孩子，让他学会用适当的语句来表达自己的意思，引导他缓慢地、有条不絮地把要说的话表达出来。在矫正孩子的口吃过程中，家长

4、还可以适当地找一些朗朗上口的儿歌、短文、教他朗读、背诵，有条件的话，可让他听一些语言训练的唱片或录音。若孩子的口吃仍很严重，家长应尽早带他到专门医院治疗。在治疗时，要保证孩子充足的睡眠和足够的营养。总之，只要家长有信心和耐心，并能积极地采取一些正确措施，孩子的口吃是会逐步地得到矫正的。