大班健康《能干的手》教学设计陈秀红.doc

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1、大班健康《能干的手》教学设计商洛市商州区陈塬中心幼儿园陈秀红活动目标：1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2、帮助幼儿理解、体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。活动重难点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手,说出手能做许多事情。活动准备：1、手的图片。2、小指偶（与幼儿人数相同）3、操作材料：穿珠子、画小手。活动过程：一、开始部分。玩手指游戏导入。二、基本部分：1、老师简单介绍操作材料和内容，请幼儿穿珠子，做成项链。2、你们是用什么来做这件事情的？3、引导幼儿说出自己的小手还能做什么？（个别回答、与旁边的幼儿交流。）4、

2、老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事。那么，小手为什么会这么能干呢？手上都有些什么呢？请小朋友把自己的小手伸出来，仔细看一看。5、介绍手指名称。出示手图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬表扬自己。最细最小的叫小指，让幼儿指出小指。中间最高的是中指，敲敲椅子。中指和大拇指中间的叫食指，请幼儿伸出食指。中指和小指之间的叫无名指，幼儿伸出无名指。6、巩固手指名称。（拇指歌，问到哪个指头，就把指偶戴在相对应的指头上。）7、认识手的其它部分：手心、手背8、如果没有手会怎样？怎样保护手？幼儿讨论后请个别幼儿回

3、答，老师小结：勤洗手，保护手的清洁，不玩刀和其它危险的东西，以防伤了自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。9、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。帮助家人做自己力所能及的事。10、司机叔叔的手、警察叔叔的手、建筑工人的手等等还有特殊功能呢，更能干！三、结束部分：1、谁的小手最能干：画手.2、表扬、鼓励画得好的小朋友。