西服驳领结构变化PPT说课课件.ppt

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1、女西服“驳领”结构变化原理分析（第四章，第3节）1说教材2说学情3说教法与学法4说教学过程5说教学反思平面制图部位名称款式图知识回顾1：（2分钟）1234567款式图知识回顾2：2，预期学习效果：踊跃展示(阐述制图过程，提高逻辑思维和表达能力)小组合作(共同提高)3，年级：14服装班（高三）以上平线与劈门线的交点为圆心，以横开领大减0.8ho为半径画标准领口圆。1，领片制图过程:（2分钟）1说教材2说学情3说教法与学法4说教学过程5说教学反思重点：西服驳领的拓展难点：案例1（直开领的长度变化）与案例2（驳领的形状变化）教学方法：小组合作法、问答法、典

2、型案例法教学目标：1，知识:记住驳领制图的先后顺序，掌握西服领变化规律。2，能力：小组合作讨论如何制图，培养学生分析和解决问题的能力。组员回答讨论结果，提高学生的逻辑和表达能力。3，情感、态度、价值观：体验西服领款式变化带来的视觉享受。通过信息化教学，结合案例分析、学生回答、小组合作，攻克重难点。（2分钟）1说教材2说学情3说教法与学法4说教学过程5说教学反思一，欣赏图片，导入新课（2分钟）二，（重点）拓展案例1~2款，结合平驳头的制图原则。（10分钟）1，自主学习，小组讨论。2，学生回答拓展“直开领长度变化”案例制图步骤，检验学习成果。3，学生互评

3、，教师点评。三，（延伸）拓展案例3~7款，学习方法与案例1~2款同理。（10分钟）四，总结制图原理，归纳西服领款式变化规律，及板书、作业设计。（4分钟）（1分钟）思考翻驳领的常见类型？1说教材2说学情3说教法与学法4.1说教学过程5说教学反思一,欣赏图片，导入新课。（1分钟）1说教材2说学情3说教法与学法4.1说教学过程5说教学反思生答：戗驳领、平驳领师答：还有青果领、交叠领等。二，拓展案例1------直开领长度的变化，如图1-1。1说教材2说学情3说教法与学法4.2说教学过程5说教学反思1，学习方法------自主学习，结合小组讨论，分析案例。图

4、1-1（5分钟）2，学生回答（角色扮演）------案例制图顺序，检验学习成果。3，学生互评，教师点评。1说教材2说学情3说教法与学法4.2说教学过程5说教学反思图1-11说教材2说学情3说教法与学法图1-2三，拓展案例2------驳领形状的变化，如图1-2，（与案例1~2款同理）。1，学习方法------自主学习，结合小组讨论，分析案例。（5分钟）2，学生回答（角色扮演）------案例制图顺序，检验学习成果。3，学生互评，教师点评。1说教材2说学情3说教法与学法4.2说教学过程5说教学反思图1-2三，拓展案例3------驳领宽度的变化，如图1

5、-3。（与案例1~2款同理）1说教材2说学情3说教法与学法4.3说教学过程5说教学反思图1-3（2分钟）1说教材2说学情3说教法与学法4.3说教学过程5说教学反思图1-4二，拓展案例4------串口线斜度的变化，如图1-4。（与案例1~2款同理）（2分钟）三，拓展案例5------翻领宽度的变化，如图1-5。（与案例1~2款同理）1说教材2说学情3说教法与学法4.3说教学过程5说教学反思图1-5（2分钟）三，拓展案例6------领外口线的变化，如图1-6。（与案例1~2款同理）1说教材2说学情3说教法与学法4.3说教学过程5说教学反思图1-6（2

6、分钟）三，拓展案例7------领缺嘴形状的变化，如图1-7。（与案例1~2款同理）1说教材2说学情3说教法与学法图1-7（2分钟）1说教材2说学情3说教法与学法B:板书设计2，西服--驳领，根据案例1~2款，拓展案例3~7款。案例3------驳领宽度的变化案例4------串口线斜度的变化案例5------翻领宽度的变化案例6------领外口线的变化案例7------领缺嘴形状的变化四,A:总结制图原理，掌握西服领制图规律。C:作业设计选取一款拓展款完整绘制衣领结构图图1-1，直开领长度的变化图1-2，驳领形状的变化1，西服--驳领，款式变化规

7、律。案例1------直开领长度的变化案例2------驳领形状的变化总结，板书设计及作业设计。（4分钟）1说教材2说学情3说教法与学法4说教学过程5说教学反思2展示自主学习，培养学生的语言表达力，提高学习兴趣。1讲解案例，运用理论知识，拓展驳领制图的能力。4信息化教学，使同学们易学易懂。3小组合作，学生互评，提高学生协作和自主探究的能力。（2分钟）教学反思谢谢！