2005年度的“国家精品课程”申报表.pdf

2005年度的“国家精品课程”申报表.pdf

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1、编号2005年度“国家精品课程”申报表推荐单位北京市教委所属学校北京师范大学是否部属(是)课程名称计算物理基础课程层次(本/专)本科必修课程类型理论课(含实践)所属一级学科名称理学所属二级学科名称物理学课程负责人彭芳麟申报日期2005.7.12中华人民共和国教育部制二○○五年七月1填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,

2、请在说明栏中注明。21.课程负责人情况姓名彭芳麟性别男出生年月1947.8.1最终学历研究生职称教授电话622091301-1学位硕士职务《大学物理》编委传真基本所在院系北京师范大学物理系Emailpengfl@bnu.edu.cn信息通信地址(邮编)北京师范大学物理系100875研究方向计算物理,光学近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表

3、的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。一.讲授课程数学物理方法:本科基础课,100学时╳5年(99-03级),每年120~170人;计算物理基础;本科基础课,60学时╳5年(99-03级),每年约100人;计算物理;研究生基础课,60学时╳4年(00-03年),每年40人。二.指导本科论文五年共12人(01年4人,02年4人,03年1人,04年1人,05年2人)。指导北师大本科生科研基金一项(03年)。1-2三.教学课题1.北京市精品课程《计算物理基础》,2005,课程负责人;2

4、.理论物理数字化教学的探索,北京高校教改项目,2002,(主持);教学3.信息技术与中学物理课程整合,北京市社会科学规划项目,2002(参与);4.理论力学教学可视化的研究,北京师范大学教改项目,2001(参与)。情况四.著作二本《理论力学计算机模拟》,彭芳麟等著,清华大学出版社,2002,第一作者;《数学物理方程的MATLAB求解与可视化》,彭芳麟著,清华大学出版社,2004,(一人完成)。五.译作一本《用MAPLE和MATLAB解决科学计算问题》,刘来福、何青、彭芳麟等译,1999,高等教育出版社,施普林格出版社,(排名第三)。六.《大学物理》论文六篇1.伽顿板实验的计算机

5、模拟,彭芳麟,V23N1(2004.1);2.用MATLAB解决线性三自由度系统微振动问题,彭芳麟,胡静,管靖,卢圣治,V20,N11(2001,11);3.理论力学中非线性问题的MATLAB数值解,胡静,彭芳麟,管靖,卢圣治,V20,N10(2001,10);34.理论力学教学现代化--"理论力学计算机模拟"课程的探索,管靖,彭芳麟,胡静,卢圣治,V20,N8(2001,10);5.数值计算与素质培养--理论力学教学改革取得突破性进展,管靖,彭芳麟,胡静,卢圣治,V21,N10(2002,10);6.刚体绕瞬心的转动方程的计算机模拟,李钰,康洞国,彭芳麟,V22N11(200

6、3.11)。七.获奖国家级教学成果奖二等奖(国家教委2005),排名第一;北京高等教育教学成果奖一等奖(北京教育委员会2004),排名第一;北京高等教育教学成果奖二等奖(北京教育委员会2000),排名第五;北京师范大学教学成果奖一等奖(北京师范大学2004.10),排名第一;北京师范大学本科教学特等奖(北京师范大学2004.9),个人奖;全国第四届多媒体物理教学成果评比一等奖(中国物理学会与物理与天文教学指导委员会2002),排名第一;全国第三届多媒体物理教学成果评比一等奖(中国物理学会与物理与天文教学指导委员会2001),排名第一;首届全国大学物理教学优秀论文一等奖(中国物理

7、学会与物理与天文教学指导委员会2002.11),排名第二。参加自然科学基金项目二项《利用频率简并的孪生光束进行亚散粒噪声极限的精密测量》2000-2002,山西大学,王海、彭堃墀等,本人参与;《光学斑图的量子特征和量子纠缠像》2001-2003,北京师范大学,汪凯戈、彭芳麟等(排名第二)SCI,EI论文:1.(EI)QND-LikeQuantumMeasurementWithaPhoto-NumberSqueezedLightBeam;PengFanglinetal;"Frantiersof

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