苏教版语文五年级上《黄果树瀑布》ppt.ppt

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1、望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。由于瀑布景色秀丽，异彩纷呈，历代文人墨客有很多咏叹之作。为什么这么多文人墨客都被瀑布所折服了呢？我想这其中总有缘由。黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内，县城西南有条白水河，这里高山重叠，河水从东北岭夺路而出，到了黄果树地段河床突然断落，滚滚水流顺势下跌，形成了7段飞瀑。夏季洪峰时汇成巨瀑，宽81米，落差74米，泻入犀牛潭，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮观，是亚洲最大的瀑布。黄果树

2、瀑布简介自读课文1、读准字音，读通课文。2、读完拍手，同桌对读生字人喧马嘶撩起挟来哗哗缝隙重叠间隔雷声轰鸣胸膛沉醉杰作喧嚣悬挂岩壁随风飘飞一匹宽幅白练大合奏漫天浮游银雨洒金街泻落群山环抱石阶绿潭溅起凉丝丝气势非凡掩映雄伟壮观山回谷应乐池细胞灌满薄薄訇然作响飞流直下循着石径凝神谛听找朋友哗缝隙叠隔轰膛醉写一写哗轰缝隙隔叠膛醉朗读课文思考：1、为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？2、真的来到黄果树瀑布景区，身临其境听到瀑布的声响、看到它的雄姿，会有什么样的感受呢？课文按游览顺序可分成两段或四段：第一段（1）：写黄果树瀑布是一部大自然的杰作；第二段（2—4）：写我们进入黄果树瀑

3、布景区后听到的瀑声和远看到的瀑布景观；第三段（5—7）：写我们下到谷底后看到的景象与感受；第四段（8）：写我们在平台上瞻仰徐霞客塑像的感受。第二课时快速浏览文章，作者把黄果树瀑布称作什么？一部大自然的杰作作者为什么将黄果树瀑布称作是“大自然的杰作”呢？现在我们就跟随作者的脚步，走进黄果树景区。默读2-3自然段，思考：作者听到了什么?又看到了什么?（提示：边读边圈画重点词句）作者听到了什么?刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。这一段作者的写作顺序是什么？由远到近那“哗哗

4、”的水声便成了千万架织布机的大合奏。作者还没看见瀑布，就听见了瀑布的声音；还没领略到瀑布的风采，就已经感受到了瀑布的磅礴气势。看来，黄果树瀑布，真是……一部大自然的杰作！作者听到了瀑布的声音，就忍不住透过树的缝隙开始打量这充满着无限吸引力的瀑布……他看到了什么?透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下流；到了夏天，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。读了刚才的句子，你觉得作者是在冬季还是在夏季来到黄果树景区的？你从哪看出来的？透过树的缝隙，便看到一道瀑布

5、悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。作者边走边看，从不同的角度欣赏着黄果树瀑布的美。如果说如宽幅白练般的瀑布给人以震撼，那么，有瀑布激起的水花漫天浮游的景观又是怎样的呢？读第4自然段，想象：“银雨洒金街”是怎样一番情景呢？瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。黄果树瀑布从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光的照射下，又化作一道道彩虹，奇妙无穷。瀑布对岸高崖上的观瀑亭上有对联曰：白水如棉，不

6、用弓弹花自散；红霞似锦，何须梭织天生成。刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。有古诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。说的是在不同的角度看庐山，庐山给人的感觉是不同的。快速浏览5-7自然段，作者又在什么地

7、方欣赏和感受瀑布了呢？作者又是以什么姿态在感受着瀑布呢？默读5-7自然段，思考：作者来到群山环抱的谷地里，如此近距离地接触瀑布，又产生了怎样的感受呢？用波浪线画出描写作者感受的句子。瀑布泻入谷底溅起的水珠只洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。由此我们可以看出，大自然的美景可以……可以给人