课题2金属的化学性质1.doc

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1、西和县十里中学预习课导学案学科化学年级九年级设计人授课人学生姓名课题课题2金属的化学性质1班级九年级班审核人课题学习目标学法概述学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习第一学段金属与氧气的反应（P9）对比镁、铝、铁、铜、金能否与氧气发生反应，是否需要条件，体会不同金属的反应难易及剧烈程度跟金属的活泼程度有关。联系已经学过的镁带，铝粉，铁丝，铜与氧气反应的条件及现象的剧烈程度。并对比、列表、总结、归纳，体会不同金属的反应难易及剧烈程度跟金属的活泼程度有关20分钟P98课后练习3、4题及练习册相关题目学段测评自我评

2、价优良合格不合格第二学段金属与盐酸、稀硫酸的反应1对比并分析不同金属与酸的反应，知道金属与酸能否发生反应及反应的激烈程度与金属的活泼程度有关。仔细阅读课本P9-11页的内容，并观察第10页图8-8、8-9、8-10、8-11中各种金属与酸的反应的剧烈程度，对比分析，得出镁、锌、铁、铜的金属性活动顺序。试着书写出镁、锌、铁与盐酸或稀硫酸的化学反应方程式分析方程式中他们存在的共性，体会什么是置换反应。25分钟P98课后练习1、2题，P97页讨论及练习册相关题目2.分析镁、锌、铁与盐酸或稀硫酸发生化学反应的方程式知道什么是置换反应

3、。学段测评1.什么是化学方程式？化学方程式表示的意义有哪两层？2.化学方程式的含义和读法如木炭在氧气中燃烧：C+O2===CO2123244这个式子不仅表示了、和，同时，通过相对分子质量还可以表示，即各物质之间的质量比，也就是说，每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，能生成44份质量的二氧化碳。自我评价优良合格不合格达标测评一、基础关：1、在化学反应A+B==C+D中，a克A与B反应生成m克C和n克D，则参加反应的B的质量为()A、(m+n)gB、(m+n+a)gC、(m+n-a)gD、(m+n)/ag2

4、、在化学反应2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是（）A.X3Y2B.X2Y3C.X3Y4D.XY23、燃烧含硫的煤炭不可能得到的物质是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、氧化铜二、能力提升关：1、镁条在密闭容器中（内含空气）加热，图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是（）总质量总质量总质量总质量时间时间时间时间ABCD2、某“大师”自诩能点石成金，请问如捡到一块大理石（主要成分CaCO3），他能成功吗？简要说明理由