对新课程理念与教学实施的理解.doc

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1、对新课程理念与教学实施的理解对新课程的理念首先是认同和接受；其次是转化为自己的教学决策；关键在于推进教学方式和学习方式的转变。一、转变教学方式。首先，教师要把新课程的教育理念内化为自己的教育信念，真正做到“要我改”变成“我要改”。同时要把新理念渗透到自己的教学决策与教学行为，这包括在新理念的指导下，确定教学具体目标、选择教学策略和教学方式、预计教学过程、组织教学活动；其次教师要在教学实践中主动转变教学方式。由传统的、单一的教师来讲授，学生被动的接受，转化为讲授和引导以及问题审计式等教学方法相结合的多样教学模式。新课程理念下，教师要善

2、于将课程内容问题化，引导学生在问题情境中寻找问题、解决问题。问题的设计要更加关注现实生活，这才能激发学生强烈的探究动机和学习欲望。当然问题的设计与展开可以根据不同的教学实际而进行，既可以由教师提出，也可以引导学生找出核心问题、突出问题、也可以完全由学生自己去寻找问题，解决问题的方式。       二、转变学习方式的。引导学生把传统单一的被动接受式学习方式转变为自主学习、合作学习和研究性学习等多样的学习方式，变被动学习为主动学习，充分发挥学生的主体性、能动性，以培养学生解决问题的独立性，只有大力培养学生的自主学习、合作学习、研究性学习

3、三种才能体现新课程理念的学习方式。       当然影响学生学习的因素是多样的，除了注重学习方式的转变，还要注重对学生学习的引导，特别是注重学生学习目的、学习态度的引导，自我监控能力的引导、探究性学习的引导。