合唱队训练教案（2-7）.doc

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1、合唱队训练教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。教学时间：第4—7周 教学过程训练方法：1、呼吸训练（胸腹式呼吸法）①舒起练习。（吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出）②突起练习。（缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来）。2．发声训练（哼鸣）  刚入合唱团的

2、学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。  在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。训练内容练声曲：一）、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难程度可选择以下几条：1.555

3、

4、5--‖ī

5、āū2.5432

6、1---‖ū3.53423127

7、1---‖Mimamimami4.565454343232

8、1---‖(三连音)Mimamimami二）、跳音，半断音和断音1.5555

9、5432

10、1---‖Lalelilolu2.11

11、531‖Lu3.531

12、531‖Mimimimamama三）、和声练习：大三和弦、小三和弦，注意中声部的音准要加强训练四）、音准练习：半音阶的连唱、全音阶的连唱、音阶、声区的间音混合(真假声混合)训练、灵活弹性的训练、变化的音阶、三连音、切分音等。五）、声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习

13、，可贯穿在练声中落实。合唱训练：熟悉歌曲，掌握旋律（《雪绒花》）1．先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，找到那种深远的、朦胧的感觉。（要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。）2．随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。（注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制）3.指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。4．教师指导，学生分声部练习。5．两个声部合起来练习。