八政单元课程刚要1111111.doc

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1、思品教师课程刚要（全册）学校名称：新密市市直二初中课程名称：八年级思想品德教学材料：人教版八年级思品必修授课时间：36课时授课教师：新密市市市直二初中王晓阁李桂芝马会娟授课对象：市直二初中八年级全体学生一．课程目标：第一单元相亲相爱一家人1、知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈，正确认识父母对自己的关爱和教育。2、本课依据的课程标准是：“我与他人的关系”中的“品德交往”：“学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理

2、。”本课活动设计的主要依据是：课标“活动建议”中“以我是如何化解与父母的冲突为题，交流各自解决矛盾的方法，讨论出养成解决矛盾的经验”的内容。第二单元师友结伴同行1、掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，善于与他人合作，努力建立良好的人际关系。了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。2、了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。正确对待老师的表扬与批评，增进与教师的感情。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好

3、的人际关系。第三单元我们的朋友遍天下1、懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。2、“具有世界眼光”的“情感态度价值观目标”“能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考，提出疑问和进行反思”的“能力”目标；“了解我与社会的道德规范”的“知识”目标。第四单元交往艺术新思维1、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。礼貌礼仪在人的成长过程中是一门学问，需要专门的学习。在人的发展过程中，它具有丰富人的精神世界，涵养道德。提升境

4、界的重要作用。讲礼貌、重礼仪是现代人的一项标志。一个人是否讲文明礼貌，不只是个人的事，而且自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，了解现代社会的交际方式，是学生融入现代社会，做一个文明人的基本要求，同时也是社会主义精神文明建设不可缺少的内容。2、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的品质。二、课程内容序号学习内容学习要求课时分配1爱在屋檐下理解（应用）32我与父母交朋友理解（掌握）23同侪携手共进理解（掌握）24老师伴我成长掌握（应用）25多元文化“地球村”掌握（应用）26网络交往新空间了解（掌握）27

5、友好交往礼为先了解（应用）28竞争合作求双赢了解（掌握）29心有他人天地宽理解（掌握）310诚信做人到永远理解（掌握）2三、重点、难点分析第一单元相亲相爱一家人重点：1、家庭最主要的特点，感受家庭带来的温暖，为什么要孝敬父母，如何孝敬父母？2、逆反心里的具体表现和造成的实际危害，帮助学生学会与父母正确交往，正确认识家庭矛盾，学会和父母沟通，与父母交往的艺术。难点：1、家庭关系确立的四种情形，父母与子女的关系不可选择，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，孝敬父母的道德和法律基础。2、如何辩证看待逆反心理，架起沟通的桥梁。第二单元师友

6、结伴同行重点：1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”的态度的重要性及受人欢迎的品质，与友同行，学会如何与朋友正确友好相反；异性同学交往的几个原则。2、教师工作的基本特点，与教师交往与沟通的基本准则，共筑师生情感桥梁。难点：1、理解什么是真正的友谊，怎样才能更好滴呵护同学间的深厚友谊，正确区分异性友情和“早恋”，青少年应该正确地对待“早恋”问题。2、新型师生关系的基本内涵，通过恰当的方法表达对老师的情感，正确对待老师的表扬与批评。第三单元我们的朋友遍天下重点：1、了解文化的多样性和丰富性，知道对待文化差异的正确态度，如何沟通和弘扬民族文化

7、。2、网络交往的一般特点——无极限和两面性。充分发挥网络的积极作用，如何克服网络的弊端。难点：1、开放的胸怀，和谐的文化乐章。2、正确认识网络的利与弊，如何看待网络交往的自由，遵守网络规则。第四单元交往艺术新思维重点：1、学生对待礼貌和礼仪的态度。2、培养学生形成良好的竞争意识。3、宽容的必要性及原则，认识换位思考的实质并掌握换位思考的技能，理解“人生而平等”的观点，做到平等待人，“尊重从我做起”的行为要求。4、理解诚信的基本要求即对人守信，对事负责，澄清在诚信做人的错误认识，认识诚信的重要性，诚信守则的具体要求。难点：1、如何让学生将礼貌

8、和礼仪落实到实处。2、在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。3、在生活中学会宽容，体验宽以待人的快乐，正确认识“己所不欲，勿施于人”，努力实践平等待人，尊重他人、尊重社