词语表达效果.ppt

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1、一路自信，一路智慧！朝向中考，春暖花开！记叙文阅读：体会词语的表达效果学习目标：2、选准切入角度，灵活运用方法。1、探究答题思路，归纳解题方法。3、学会举一反三，做到答题标准。1.2013年襄阳市中考试题：《转角遇到爱》20.结合语境，体会加点词语的表达效果。（3分）一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。5.2014宜城市适应性考试：《大风》18.(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中，“爬行”一词表达上有什么作用？（2分）2.2013年谷城县中考适应

2、性考试：《失踪》19.说说下面句子中加点词的表达效果。（3分）妻子一听当场晕倒，是我又掐人中又喂开水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞，一路哭着赶了过去。3.2014年谷城县中考适应性考试：《石头里的春暖花开》17.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。(3分)(1)口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头!(2)洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般。4.2014年枣阳市适应性考试：《站成你身后擎天的树》18．请分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）但他还是每日戴了老花镜，乐此不疲地盯着电视屏幕看我编辑的

3、节目，即便是针尖大的失误，也要记下来，在吃饭的时候，絮絮叨叨地讲给我听。考点追踪：—考题示例例1：《转角遇到爱》20.结合语境，体会加点词语的表达效果.例2：《石头里的春暖花开》17.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。例3：《大风》18“爬行”一词表达上有什么作用？一、例题回放，明确题型【常见题型】1、说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。2、分析加点词语在表达上的作用（表达效果或表达上的好处）。考点探究：词语含义的概念：所谓的理解词语的含义，主要是指理解它在一定语境中的具体意义,这需要我们联系上下文揣摩，认识其文

4、字背后的意思及感情色彩来理解。考点透析：1、理解重要词语的语言环境含义。2、分析重要词语的作用、效果。“重要词语”：包括①用法特别的词语，如活用词；②表达核心概念的词语；③反复强调的词语；④体现文章思想、内涵的词语；⑤反映作者观点和感情的词语；⑥表达准确的词语“语言环境”：一是指要有全局观念，整体把握；二是指具体语境。二、经典回放，总结方法（一）：例1、他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年

5、纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）请分析“聪明”的含义和作用。答案：这里的“聪明”就是笨，愚蠢，褒词贬用，突出地表现出“我”因未能真正理解父亲的爱心而产生的自责和愧疚之情。例2、上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（《藤野先生》）分析“标致”一词的表达效果。“标致”原指相貌、

6、姿态美丽。本文指丑陋极了，运用了反语，对清国留学生的丑态进行了辛辣的讽刺，表达了作者强烈的愤慨之情。答题角度一：感情色彩词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。例1、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）体会加点词的表达效果。“偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态，表现了作者对小草的喜爱之情。“钻”字用的准确，生动形象地写出了小草破土而出时的挤劲，表现了小草顽强的生命力。经典回放，总结方法（二）：例2、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地

7、向船尾跑去了,但我却还以为船慢。(鲁迅《社戏》）体会“踊跃”一词的表达效果。运用比喻的修辞手法，把连绵的山比作野兽的脊背，以野兽奔跑的姿态写山之连绵，以动写静，生动形象地写出了船速之快和“我”想看到社戏的急切心情。“踊跃”是跳跃的意思，是形容野兽跑起来是脊背的起伏，以此写出山的连绵起伏，也烘托出船速之快，才使得山像奔跑的野兽的脊背那样上下起伏答题角度二：修辞手法词语使用了某种修辞，常见的是比喻、拟人等。方法归纳思考答题方向：指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。常见答题形式：运用的修辞手法，（生动形象）的写出了的特点，表达了

8、作者的思想感情。链接：几种修辞方法的作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。排比：表现了，抒发了，增强语势，加强了感情。反复，夸张：突出了（强调了）（的　　　　　　　　　　　　情感），给人留下深刻印象。设问：自问