五年级语文期末试卷分析.doc

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1、五年级语文期末试卷分析汪泽红一、试题分析本次语文试卷的检测内容全面，难度适宜。重视基础性，灵活性，以及综合性，课内外适度的延伸，能如实的反映学生们的语文知识掌握情况。试题分为三个部门。第一部分是积累运用，包括看拼音写词语、组词、补充词语、填写关联词、按要求写句子、名句补充以及古诗词默写；第二部分阅读理解，包括课外阅读（一），课外阅读（二）；第三部分是习作。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，检验了学生的综合水平。二、取得成绩这次考试一共有107

2、人参考，优秀率52.2%，及格率90.3%。通过查阅试卷，发现优点有：1.大部分学生对生字，词等基础知识掌握较好，任课教师也相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使学生掌握牢固。2.学生的书写也有了很大的提高，大多数学生能够做到字体端正，行款整齐、美观。3.课外知识多数学生学得比较主动、灵活，分析能力有了明显的提高。三、存在问题从整个卷面来看，积累运用和习作部分学生掌握还可以，阅读失分较多。（一）积累运用这部分，失分较多。主要体现在第1、2题，看拼音写词语，（1）“讥讽”、“噩耗”、“祭奠”这三个词语都

3、难以识记，学生易少写笔画；（2）“键”、“券”、“抑”三个字出现较少，学生出错较多。这就给我们提了个醒，以后一定要多做多练，突出易错的地方。（二）阅读此次检测中课文阅读设计了两篇课外短文，考察学生的课外短文阅读情况，其内容丰富，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，但感悟不深，理解不够透彻，概括的不够全面。尤其是短文（二）中的第四题，学生读的不够深，不能真正领悟题意，所以回答的不够正确。（三）作文学生认真审题后，不难发现这次写作是以“爱”为主题，写出真情实感。可学生在写作文的时候，题目没好好把握好，没有谈出自己的真情实感

4、。学生写作水平有待提高，一些学生的作文，情感肤浅，很多习作没有结合到自己的生活实际，写出独到的认识和感悟。这表明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。四、改进措施1.要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此，我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材，改进教学方法，注重学法指导。2.要立足于课堂培养能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课

5、堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的联系。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二十体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。3.习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。4.充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导

6、学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。5.促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。