人教七下语文第18课《竹影》学案.doc

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1、“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”——丰子恺《竹影》学案【学习目标】1、积累“幽暗、惬意、包罗、参差不齐”等词语。2、通读全文，概括课文内容，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣，学习本文生动形象的描写。（重）3、了解丰子恺及其漫画；了解中国画与西洋画的不同特点。4、感受生活，热爱生活，领会蕴含在生活中的艺术之美。【知识链接】丰子恺（1898—1975），曾用名丰润，浙江崇德人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺风

2、格独特的漫画作品影响很大，多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。【记记吧】与“影”有关的成语：捕风捉影刀光剑影浮光掠影顾影自怜含沙射影立竿见影杯弓蛇影与“影”有关的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。举杯邀明月，对影成三人。

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。导学过程一、夯实基础1、给加点字注音[来源:学

4、科

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8、K]闷热＿＿＿参差＿＿＿＿＿收藏＿＿＿惬意＿＿＿口头禅＿＿＿徘徊＿＿＿＿＿弥漫＿＿＿水门汀＿＿＿2、形似字注音组词梢（）＿＿＿禅（）＿＿＿瓣（）＿＿＿燥（）＿＿＿稍（）＿＿＿惮（）＿＿＿辨（）＿＿＿躁（）＿＿＿俏（）＿＿＿殚（）＿＿＿辩（）＿＿＿噪（）＿＿＿消（）＿＿＿掸（）＿＿＿辫（）＿＿＿操（）＿＿＿3、解释词语惬意：徘徊：坐不牢：口头禅：二、整体感知1、课文题为“竹影”，它是写景——竹之影呢？还是主

9、要写人物活动？试用一句简洁的话概括课文主要内容。2“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”——罗丹“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”——丰子恺2、题目“竹影”在全文有何作用？三、合作探究1、童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他们感受到了美。你认为哪些描写最为生动有趣，找出来，有感情地读一读，并把体会写在旁边空白处。（提示：可以妙词、句式、修辞、写法等方面分析。）如：原来月亮在东方的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景正由暖色

10、变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。评注：这句话运用比喻的修辞，把院子里的光景当作一幅画，一支乐曲来描绘，生动地再现了院子里的光景由热闹明朗变得沉静幽暗，符合孩子的视觉特点。2、“游戏本是儿童的天性”，课文为什么要写父亲的参与？文中的父亲，给你留下了怎样的印象？  3、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？四、拓展延伸我们每个人都拥有快乐的童年，都做过有趣的游戏，在游戏中，我们也进行过某种艺术创作，只是当时缺少发现美的眼睛，现在，我们再来重新审视吧！如：堆雪人、堆积木、玩泥巴—

11、—建筑雕塑艺术__________________________________________________________________________________________________________________五、通过本文的学习，你有哪些收获？请写两条。1、_____________________________________________________________________2、_____________________________________

12、________________________________2“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”——罗丹