语文人教版七下竹影导学案之五

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1、课题《第18课》学案第1课时编制人使用时间学习目标1.体味本文生动形象的描写。2.学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真、童趣。3.简单了解中国画和西洋画的不同特点。预习内容【重点难点】1.学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真、童趣。2.初步形成自己的审美观、价值观。【知识链接】丰子恺(1898—1975),我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。丰子恺的散

2、文,在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。【导学过程】一、自主学习1.给加点字注音参差___、___收藏___惬意___口头禅___徘徊___、___弥漫___姿态___水门汀___2.形似字注音组词3.解释词语惬意:徘徊:坐不牢:口头禅:4.说说你对下列比喻句的理解(1)天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱(2)院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。二、合作

3、探究整体感悟课文后回答1.题目“竹影”在全文有何作用?2.课文题目是“竹影”,但开头并不谈竹子,却从“太阳落山”写起,为什么?3.怎样理解“西洋画像照相,中国画像符号”这句话?4.作者在本文中要表现的中心是什么?5.文中的哪些描写最生动地表现了童趣?找出来,有感情的朗读。三、精读精练课内语段阅读“马的确难画,竹有什么难画呢?照我们现在这种描法,岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么‘依样画葫芦’,终究缺乏画意,不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描,须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态,巧妙地布置在纸上,然后成为竹的名画。这选择和布置很困难,并不比画马容易。画马的

4、困难在于马本身上,画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画,好像只是墨笔的乱撇,其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,都要讲究。所以在中国画上,竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”“竹为什么不用绿颜料来画,而常用墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶,不更像吗?”“中国画不注重‘像不像’,不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。所以西洋画像照相,中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料,它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色,其实包罗三原色,即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是

5、很高贵的一种画法。故用墨来画竹,是最正当的。倘然用了绿颜料,就因为太像实物,反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之,却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’,是用笔蘸了朱砂来撇的。你想,世界上哪有红色的竹?但这时候画家所描的,实在已经不是竹,而是竹的一种美的姿势,一种活的神气,所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里,丢了手中的木炭,立即起身来结束说:“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”1.“依样画葫芦”在文中的含义是什么?2.最后一句的“如此”和“这样的看法”分别指代什么?3.写“竹影”为什么又写“画竹”,是否多余,为什么?5.第一段和第二段有联系

6、也有区别,说说区别是什么?6.结合选文内容,说一说中国画与西洋画的区别是什么?7.童年的游戏,带给我们的不仅仅是快乐,也有思考。结合课文思考:游戏与艺术有什么关系?四、拓展提升1.课文中说:“西洋画像照相,中国画像符号”,怎样理解这两句话?2.课文题为“竹影”,它是写景————竹之影呢?还是主要写人物活动?3.本文除写人物活动外,作者在本文中究竟要表现什么样的中心?4.比较一下丰子恺的《竹影》与七年级上册沈复的《童趣》的异同。小组讨论后,学生自由发言。【总结反思】XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主

7、讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德

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