李健吾--雨中登泰山2.ppt

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1、P雨中登泰山（三）品文指导第二部分阅读第6、7、8自然段和课本第20页的注释，思考、讨论以下两个问题，并发表自己的见解。1.认真体会第8自然段描写泰山松树的一段文字，寄托了作者怎样的思想感情？说明本段运用了哪些修辞方法。2.作者是怎样写攀登慢十八盘的，又是怎样写攀登紧十八盘的？在写法上有何异同，你认为这样处理有什么好处？P雨中登泰山（三）品文指导第二部分1.认真体会第8自然段描写泰山松树的一段文字，寄托了作者怎样的思想感情？本段运用了哪些修辞方法。▲描写精采，且寓义深刻。首先点出看到松树时的感受：把人的心灵带到一种崇高的境界。然后歌颂泰山松生命力极强，不怕艰险，在逆境中顽强地成长，歌颂它

2、坚强乐观的精神。泰山松又是好客的，甚至是忘我的，它望穿秋水，撑开墨绿的大伞迎候客人的来临。泰山松是“泰山天然的主人”。作者对泰山松的歌咏，也就是对有着悠久文化传统的泰山的歌颂，也就是对泰山松所代表的我们中华民族的精神的歌颂。▲作者在这段文字中，运用了引用、比喻、排比、拟人等修辟手法。P雨中登泰山飞瀑P雨中登泰山野花P雨中登泰山对松山P雨中登泰山2.作者是怎样写攀登慢十八盘的，又是怎样写攀登紧十八盘的？在写法上有何异同，你认为这样处理有什么好处？▲登慢十八盘写得简明，只用了20余字。写登山的感受也是画龙点睛，只用了一个比喻，便把登山的疲惫感觉写得极其传神，文字简洁明快。▲登紧十八盘写得细致

3、，先写登山的心情，然后接着写登山的艰难。描写偶遇两位登山的老人，增加了文章的情趣。引用古人的话，增加了知识性和历史感。课文写登慢十八盘和紧十八盘时最大的区别是一略一详而已。▲这种有详有略的写法，使文章行文疏密有致，波澜起伏。假如两处都详写，就会冗长啰嗦：如果两处都略写，又很难让读者了解登山之艰苦，难以体会登山时的心情。P雨中登泰山慢十八盘P雨中登泰山升仙坊P雨中登泰山登紧十八盘P雨中登泰山登紧十八盘P雨中登泰山第6、7、8自然段是课文第二部分的第二个层次，描写了作者从二天门一路攀登到南天门所看见的飞瀑、松树等景物及登山的感受。P雨中登泰山（三）品文指导第二部分阅读第9自然段和课本的注释，

4、思考、讨论以下三个问题，并发表自己的见解。1.作者描写了上到南天门看到的哪些景致？2.作者运用了哪些修辞手法来描写这些景致？3.按照作者游览泰山的进程，列出他登山的路线来。并在重点描写的景下加上圆圈。P雨中登泰山（三）品文指导第二部分1.作者描写了上到南天门后看到的哪些景致？天街——岩石——云海P雨中登泰山天街P雨中登泰山晨曦中的玉皇顶P雨中登泰山巨石阵P雨中登泰山扇子崖(正面)P雨中登泰山扇子崖(侧面)P雨中登泰山摩崖石刻P雨中登泰山唐玄宗御笔纪泰山铭P雨中登泰山摩崖石刻P雨中登泰山摩崖石刻P雨中登泰山镶着金边的云层P雨中登泰山云海P雨中登泰山云海P雨中登泰山云海P雨中登泰山（三）品文

5、指导第二部分2.作者运用了哪些修辞手法来描写这些景致？排比——对偶——引用——比喻——承接P雨中登泰山（三）品文指导第二部分3.按照作者游览泰山的进程，列出他登山的路线来。并在重点描写的景下加上圆圈。岱宗坊——虎山水库——一天门——孔子登临处——天阶——红门——经石峪——柏洞——二天门——云步桥——慢十八盘——升仙坊——紧十八盘——南天门——天街。P雨中登泰山登泰山线路图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲柏洞▲▲▲虎山水库▲黄岘岭▲紧十八盘(慢)七真祠▲孔子登临处天阶P雨中登泰山第9自然段是课文第二部分的第三个层次，描写了作者登上南天门后所看见景物。P雨中登泰山（三）品文指导第三部分阅读第10、11

6、自然段，思考、讨论以下问题，并发表自己的见解。作者在文章收尾处是怎样写雨的，在文章的开头又是怎样写雨的，这样写有什么作用？P雨中登泰山（三）品文指导第三部分作者在文章收尾处是怎样写雨的，在文章的开头又是怎样写雨的，这样写有什么作用？▲本文第2段，写了登泰山前，天公不作美，下起雨来，而作者决心冒雨攀登，过程写得曲折细致。久盼登泰山，到确实要登时，又下起了雨，作者心情沉重，憋闷，心急如焚，雨没有停，便迫不及待地冒雨登山了。这样写不但点明了题意，而且表现了作者冒雨攀登的兴致。▲文章以雨中登泰山始，又以阐述雨中登泰山的“独得之乐”收束全文，这样首尾呼应，使文章浑然一体，读来自然、亲切、而又完整。

7、P四、归纳课文主题和特色主题思想本文通过描绘雨中泰山雄伟瑰丽的景色和著名的古迹，展现雨中泰山所特有的风貌，抒发作者雨中登泰山的“独得之乐”，反映作者对祖国壮丽山河和悠久文化传统的热爱。写作特色本文以雨中泰山独特的景色为“点”，以作者的游踪为“线”，紧扣“雨”字写景，描绘出一幅气势磅礴、雾雨空濛的泰山烟雨图：高山、飞流、奇石、异树、迷雾、云海、细雨，色调清新，富有神韵。借雨写景缘雨抒情雨中登泰山练习完成课本练习三、四P雨中登泰山五、布