中班科学《空气》.doc

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1、中班科学《空气》洛南县幼儿园兰月玲[设计思路] 空气就在我们周围，而且无处不在、无孔不入，我们的生活也离不开空气，但是空气又是无色无味的气体，很容易让幼儿忽视它的存在。为了让幼儿真切地感知它的存在，并且知道它对我们的重要性。在本次的科学教育活动中，我们给幼儿充分的探索机会，让他们亲自去观察、去探寻、去判断，极大地满足幼儿的好奇心和求知欲，让他们才能真正体验发现的乐趣。【活动目标】：1、通过亲自探索，感知空气的存在，发现空气无处不在，无孔不入。2、知道我们的生活离不开空气，激发幼儿的环保意识。3、体验发现探索的乐

2、趣。【活动准备】1、塑料袋若干2、牛奶一杯3、每组幼儿一盆水、一个消过毒的青霉素小药瓶、一个小土块【活动过程】一、感知空气的特点1、出示一只扎得紧紧地充满空气的塑料袋3问：小朋友你们知道塑料袋里装的是什么呀？（让幼儿大胆猜测）然后给予准确的答案：空气2、引导幼儿运用各种感官来感知空气的特点①、我现在把空气放出来，小朋友可要仔细观察！（用小针在塑料袋上戳个洞），问：你们看见空气是什么颜色的？幼儿可能会说是白色的，这时，教师立即出示一杯牛奶，让幼儿通过比较，知道空气是无色的。（无色的）②、让幼儿用鼻子闻一闻空气有什

3、么气味。（没有味道）③、让幼儿用手抓一抓，看能否抓住空气。（抓不住）3、小结：空气是无色、无味的气体，看不见，摸不着。二、找空气，初步感知空气到处都有。1、教师先示范，用塑料袋在教室的不同地方装空气，幼儿初步感知空气到处都有。（先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）2、教师分发给幼儿人手一只空塑料袋，让幼儿亲自探寻空气。将幼儿分成两组，一组在教室里任何地方找空气；一组在户外找空气（分别有一名教师看护幼儿）3、两组幼儿回合，交流找空气的过程、结果。4、小结：空气就在我们周围，到处都有。三、做实验，进一步理解空气无孔不入

4、1、把小药瓶放进水里①、请幼儿把小药瓶放进水里，仔细观察发现了什么？（水里冒泡泡）3②、问：为什么水里冒泡泡？③、引导幼儿分析、判断，得出结论：药瓶里面有空气，把它放进水里时，水就把瓶子里面的空气给挤出来了，那泡泡就是瓶子里的空气从水里跑出来了。2、把土块放进水里①、问：空瓶子里有空气，那土块里面有空气吗？②、幼儿把土块放进水里，观察。③、引导幼儿得出：土块里面也有空气。3、拓展知识：告诉幼儿其实我们吃的馒头里面也有空气，我们的身体里面也有空气，哪里有空隙，哪里就有空气。4、小结：我们的周围到处都是空气，空气无

5、处不在，无孔不入。四、简单了解空气的作用，树立环保意识1、让幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻。（不舒服、难受）得出：人离不开空气。2、小结:人和动物、植物都离不开空气，没有空气人和动物都不能生存。所以我们要保护空气，不乱扔垃圾，爱护花草树木。3