“影子”培训研讨报告.docx

《“影子”培训研讨报告.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“影子”培训研讨报告和静一小蔡庆玲我有幸参加2013国培计划中的“影子”工程培训，走进洲实验小学，这是一所有着浓厚教育历史的名校，到这里学习优秀的教学方式方法。作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在州实验小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。周一是学校升旗的日子，护旗队，鼓号队庄严壮观。学生一个个严肃整齐行礼，连一年级的新同学也是。是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？也许

2、。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到，周一早上升国旗时，学生们在校长的带领下行队礼，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。在跟随指导老师一个月的学习中，吴建丰老师的常态课，对教案的预设总是从学生的角度去审视；对教材各环节的精准把握

3、；教学中善于利用旧知识和学生已有的数学经验来激发学生的求知欲，巧妙地进行情境创设；使他的课堂生动有趣，活灵活现；如在“十的认识”教学过程中总能很好的处理提问和学习新知的关系。兴趣是最好的老师，只有好的提问才能激起学生求知欲。他的提问时机适时、难度适当、密度适量。吴老师在教学过程中还善于利用评价机制，学生的自我评价，学生互相评价，教师总结评价，让学生体会到学习的快乐和成功的喜悦。在练习课教学中，注重结合学生的认知，及时反馈、收集学生的学习信息，认真分析，精心揣摩，设置不同层次的练习，使不同学生的能力得到不同的发

4、展……也让我感受到他真正做到了以学生为主体，一切为了学生；为了学生的一切；尊重学生的个性，关注学生的成长，让学生的能力得到提高。1.学习备课、听课、议课、评课每天，听吴老师的课一节，课后就和吴老师一起探讨本节课的亮点和应该改进的地方。2.课例研究在我教学的十年中，我一直有一个困惑：我所教的年级中，有大部分的学生在三年级四年级时的学习兴趣还比较浓，但是到了高年级之后，就渐渐变得不感兴趣，出现畏难情绪，甚至厌恶学习数学。对此我求助过我的其他同事，他们都说以前曾对此进行过多种尝试，目前没有特别好的方法。我把这个想法

5、和吴老师进行交流，她马上愿意陪我进行这方面的课例研究活动。吴老师主动和我一起学习课例研究的含义、操作流程、研究报告的撰写格式等。3.汇报课在吴老师的精心指导下，以“加减混合计算”为内容。自己备课，在教研组说课，老师提出建议，修改教案之后，我上了一节汇报课，这节课我用到了课例研究中的教学方法，效果很不错，相比以前的教学有一个很大的提高，这也许是我这次培训最大的收获吧。跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自

6、身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。