影子培训总结.docx

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1、“影子培训”为我插上腾飞的翅膀——“国培”小学语文“影子研修”培训总结当阳市官当小学何春时间过得真快，一个月的“影子研修”培训就要结束了，在即将告别我的“影子学校”——宜昌市实验小学时，我将这个月的收获与反思总结如下：一、在忙碌中成长。在“影子教师”研修活动中，我的每一天虽然忙碌着，但却是快乐着！幸福着！十月八日，我们小学语文国培班的八位老师来到了美丽的宜昌市实验小学，学校办公室杨德强主任热情地接待了我们。十月九日上午，少先队大队辅导员王静主任带领我们参观了美丽实小，让我们一踏进实小，就深深感受到了这是一所有着鲜明的办学特色、一流的办学条件、优良的教师队伍和高效的教育质量的湖北省中小学示范学

2、校。接下来教师发展部杨文军主任为我们召开了热烈的欢迎会，在会上，我们见到了我们的指导教师董霞、朱慧敏、雷鸣、丁一等，看到他们一张张亲切的笑脸，所有的畏惧和担心都抛到了九霄云外。而我非常有幸被安排为学校骨干教师董霞老师的“影子教师”，成为了实小602班级的一名教师。在“影子”研修第一阶段，我开始了忙碌而充实的研修生活。这段时间，我第一次参加了学校的升旗仪式和少先队建日活动，聆听了董霞老师精彩的授课，参加了学校的教学研讨活动，虽然每天的坐班时间较长，还有腰酸背痛的感觉，但那些先进的理念、独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，收获颇多。在每一天的观察、实践、反思中，我深深体会到了两点：一是

3、精细化的管理铸就了学校的辉煌，二是教师的敬业精神成就了学生的梦想。我为自己能够来到这样一所学校而自豪着，我为自己能够跟随董霞这样一位优秀的指导教师而骄傲着。在学校良好环境的影响下，在导师优秀教育教学魅力的引领下，每一天、每一时、每一刻我都能感觉到自己的感动与进步，而我也在这些感动和进步中反思着、成长着。 在“影子”研修第二阶段，我在指导老师董霞的带领下深入课堂，陆续听取了她的常规课、示范课，还利用业余时间学习了其它指导教师的精彩的课堂教学。课堂上，教师们耐心地鼓励学生大胆提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位学生；主动“蹲”下来与孩子们一道探究知识……在这些课堂教学中，无时

4、无刻都体现了“学生为本”的教育理念，也正是这些先进而科学的教育理念带动了学校教育的和谐发展。在观摩优秀教师的课堂教学后，我在认真思考的基础上，还积极地参与教研组的观课、议课活动，根据教学目标，围绕“教什么”“怎么教”展开了讨论，在研讨活动中让自己的研修能力得到提升。 在“影子”研修第三阶段，我认真参与了实践体验活动，在董老师的指导下，备好常态课，上好常态课，从中感受生本课堂的本质，体验有效课堂的实质，感受教学策略实施的技巧，并带着自己研修成果来思考和探索。课堂上我尽量把指导学生的学习方式向多样化方向发展，把自主探究、合作交流作为学生最重要的学习方式。在教育探究中，学生的学习兴趣浓厚，学习积极

5、主动，学生在积极主动探究中获得了发展。而我也在课堂上也尽量为学生的说、想、做等活动创造恰当的氛围，创设必要的情境，让学生在主动参与学习活动的过程中学知识，增长才干，提高能力。在研修的第四阶段，在董老师指导下，我上了题为《这片土地是神圣的》汇报课。为了高质量地完成汇报展示课，我虚心学习，认真思考，经过一次又一次地案例修改，最后完成了汇报课，取得了较为满意的结果，获得了老师们的好评，为我的“影子培训”研修活动提交了一份满意的答卷。一、在反思中前行。 一个月的“影子研修”活动，我每天的学习时间安排都是丰富多彩的。不管是听指导老师的常规课和我们学员的汇报课，还是亲身参与实践的课堂，研修学习后，我都能

6、做到不断地反思，在反思中让自己进步。通过这一个月的研修活动，我深深领悟到：教学要定“准”目标，不要“畏”教材，要因地制宜，结合本地实际情况开发教材，开展教学活动；教学设计时要多思考教学要求是否适合学生，教学方法是否适合学生；教学中是否给足了孩子探究学习的时间，课后是否帮学生搭设好了学生探究知识的空间；教学中是否关注到了课堂中的每位学生；教学后是否给学生传授了有价值且终身受益的知识。在指导教师的引领下，我还感受到：教学前一定要认真分析学情，了解学生已有的生活经验和知识基础，找准知识生长点；教学时教师一定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从学生的需求出发来确定学习内容和方式；在教学中尽量创

7、设一个合适的教学情境来完成教学过程；努力引领学生喜欢语文，有信心学好语文，让每个学生在语文学习上得到最佳发展。总而言之，在“影子研修”培训学习阶段，我们不仅欣赏到了名师专家们课堂上洋溢的那份浓浓的情感，感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神，那将是我教育生涯中一笔不菲的精神财富，一定会受益终身。“影子学校”，我心中永远的“学校”！“影子老师”，我心中