美术《冬梅》课后反思.doc

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1、美术《冬梅》课后反思ID美术《冬梅》后反思《冬梅》选自建构式程中的一个美术活动。若依照程中《腊梅花》，这样展示的作品就仅仅是黄色的花朵、黑色的树枝，呈现的效果比较单一。在《指南》中艺术领域也提到“在欣赏自然界和生活环境小美的事物时，关注其色彩、形态等特征二因此在硏讨、试上的过程中希望幼儿展现的不仅仅是黄色的腊梅花而是颜色多样、形态多样的，因此将活动调整为《梅花》，感受梅花枝T长短粗细、梅花色彩、花朵状态的不同。为了更贴近“雪花飘飘”的主题,体现不怕冷的特质，最后决定为《冬梅》。在平时的美术活动中，我们多用画笔进行美术作品的表达。因此在这个活

2、动中，我们选用吹画和点画的形式，让幼儿在活动中感受更多不同的艺术创作方式。吹画，班级中的部分幼儿平时在区域中也玩过，在活动中发现“吹"是幼儿比较感兴趣，但也是有一定难度的，因此我们将吹画的技能作为本次活动的重难点。而点画的方式，幼儿在平时也接触过，但多为散点式的点，因此在活动中我们通过观察、幼儿示范点画，了解还可以围圆点出开放状态的花朵。在这个活动中，材料的提供也很有讲究，在第一次试上的过程小，我们没有提供“吹”的技巧的示范，而一且给孩子提供的是生宣幼儿刚滴上墨汁就己经完全吸收，很难进行吹画。幼儿在活动中的状态是不会吹以及不能吹。因此在第二

3、次试上时，我们加入了吹画的视频，让幼儿通过观察了解吹画的方法，给幼儿捉供的是普通的画纸，幼儿有了一定的吹画经验，了解了吹的方法，但在吹的时候吸管直直的对着画纸，墨不能很好的发散到四周，用勺子舀墨也很难控制墨的量，普通画纸没有吸水性，在孩子点画时颜料和墨很容易混在一起。因此在第三次试上中，我们提供的吸管是有伸缩性的，孩子可以根据自己的需要弯转吸管，也方便幼儿把墨汁“往前赶"，滴管可以控制好每一次墨的用量，画纸选用有一定吸水性的熟宣，并提供生宣用覆盖的方法，帮助幼儿将多余的墨吸干。《指南》在艺术领域有一条教育建议指出“和幼儿一起用图画、手工制品

4、装饰和美化环境”因此，在活动初我们就创设了给花狗装饰新家的情景，从进门带领幼儿观察一些己装饰好的块面，到最后幼儿完成作品后将自己的作品布置到环境中，让幼儿体验一种动手参与的喜悦与成功感。开始时背景上的一些画是试上过程中孩子们的一些作晶，这些装饰材料在活动后也可以投入到角色游戏之中。