小班语言：故事《彩色的村庄》教案设计及教学反思.doc

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1、小班语言：故事《彩色的村庄》教案设计及教学反思1.喜欢听故事，感受故事的色彩美，意境2.理解故事内容，学说故事对话。二、活动准备1.《彩色的村庄》背景图一张。2.西红柿黄瓜结子白菜青蛙图片的棒偶一套。3.蔬菜实物西红柿黄瓜结子白菜各一份。三、指导要点1.活动重点：喜欢听故事，感受故事的色彩美意境美。2•活动难点：理解故事内容，学说对话。3.指导要点：通过图片帮助幼儿理解故事内容，丰富词汇，鼓励幼儿根据已有的生活经验大胆地表达和表现。四、活动过程1•老师出示黄瓜、茄子、白菜等蔬菜，调动幼儿的生活经验，引入故事教学。师：小朋

2、友吃过这些蔬菜吗？说一说，这是什么蔬菜?它们是什么颜色的？蔬菜们长得五颜六色的，真漂亮。它们在一个美丽的村庄里，想住漂亮的房子。你们知道这些蔬菜想住什么样的房子吗?我们一起听一个故事，故事的名字叫《彩色的村庄》。1.教师讲述故事至“开花、结果、长大”一段，帮助幼儿初步理解故事内容。3•出示背景图，教师边操作棒偶边讲述故事，进一步帮助幼儿理解故事内容。提问：西红柿要住什么颜色的房子？它是怎么说的？提问：黄瓜要住什么颜色的房子？它是怎么说的？提问：结子要住什么颜色的房子？它是怎么说的？提问：白菜要住什么颜色的房子？它是怎么说

3、的？提问：蔬菜们住进了彩色的房子，他们的心情怎么样?长得4怎么样？4•幼儿完整地欣赏故事。5.操作并表达。幼儿通过自主选择不同的蔬菜和房子进行颜色配对来学习，如西红柿住红房子等。幼儿自由地和同伴交流，教师进行指导。6.结束部分提问：一天，长得水灵灵的蔬菜，有的坐上汽车，有的坐上三轮车，从彩色村庄出发去城里。小朋友，你知道它们要去做什么吗？小结：五颜六色的蔬菜每天给我们提供丰富的营养。小朋友要多吃蔬菜才能健康成长!