杨分析概括人物形象特点.ppt

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1、分析概括小说人物形象特点学习目标(1)了解常见题型，掌握答题方法(2)赏析作品的人物形象，理解作品的内涵一、形象描写与内涵的方法分析常见问法：1.分析小说对人物进行描写的方法和作用2.作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。答题方法：作者通过什么描写（或手法）表现了××什么样的性格特点。各种描写手法的作用1.肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征2.语言描写：a.刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节发展b.描摹人物语态，使形象刻画栩栩如生3.心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展4.细节描写：

2、更细腻的展示人物某一特征5.侧面描写：衬托、对比突出主要人物6.其他手法如：对比、衬托（正衬、反衬）、欲扬先抑（先扬后抑）、似贬实褒（似褒实贬）康大叔老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……。”小说通过语言、动作、细节描写突出了康大叔贪婪、狡诈、凶狠的性格特点。1.从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物。小说刻画人物的主要方法，是通过人物的语言、行动、心理来表现人物的思想感情和性格

3、特征。俗话说：“言为心声。”即人物语言是人物思想性格的直接表白，至于作者对人物心理活动的描写，更不待言。另一方面，作品中人物的行动，又是人物的思想性格的生动表现，同样不能忽视。所以，人物的外貌、语言、行动、心理、细节描写都揭示了人物的思想感情、性格。2.从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来分析人物。上述因素直接决定了人物的言行，影响着人物的性格。故分析人物绝不可忽视这些因素。3.从人物活动的社会历史背景来理解人物。小说中的人物，都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物，如果离开了人物活动的社会历史背景，就不可能正确理解人物，更不能理解人物形象的社会意义。这

4、不仅是因为人物的个性形成与他的生活环境有关，更重要的是，作者塑造一个人物，都是把他当成一定历史时期的典范人物来塑造的。或者，一个人物形象的成功与否，不但要看他是否有鲜明的“个性”，还要看他是否有广泛的“共性”。而对人物“共性”的分析，就必须放在一定的社会历史背景中去考察。对人物语言、行动、心理等描写的分析，是侧重在个性方面；而对人物的社会历史背景的分析，是侧重在共性方面。因此，对人物形象的赏析，最好寻求个性与共性的统一。4.从作者对人物的介绍和评价来把握人物。作者对待人物的态度至关重要。这种情感态度和评价有两种方式，一是对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，或者借作

5、品中某一人物之口说出；二是通过人物自身的行为过程来暗示，犹如戏剧演出一样让观众在人物自身动作的展览中获得某种启示。因此，把握作者或直接或侧面的介绍与评价（该人物）的言语态度，是鉴赏人物最为直接的一个步骤。5.注意从不同角度或者多侧面地把握人物。人是最复杂的动物，他的气质德行、性格品质总是多侧面的、立体的，有时甚至是变化的，很难用好坏善恶来作简单性评价。因此，分析人物就要注意这种不同角度、不同侧面的把握，而这一点正是衡量学生会不会分析人物，尤其用现代眼光体会人性的复杂隐晦曲折的重要尺度。2008年宁夏（海南）卷《二十年后》最后一道探究题，正是立足于人物的复杂性来对人物的

6、多方面进行分析的。警察吉米面对20年后前来赴约的如此珍视友情却又是通缉犯的鲍勃而作出的抉择，可以说是忠于职守，也可以说背叛了友谊，就看你站在情与理的哪个角度来评价。小说从此处设题探究，的的确确能考查出考生对复杂人性的鉴赏能力。需特别注意的是分析人物形象时，应从实际出发，不过分拔高人物的思想品质；立足原文，概括出原文中没有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不以偏赅全。二、赏析形象的特征与魅力常见设题模式1.简要分析人物形象2.分析塑造人物的具体方法及其作用3.对文中人物进行客观公正的评价（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价）1.分析人物形象常见问法：××是一个怎

7、样的人物？请概括出××的主要性格特点结合全文，简要分析人物形象。答题模式：1.××是一个怎样的人物？答题方法：个性特征+身份特征比如;××是一位怎么样（一般为形容词）的什么人（表示人物身份的，工人，农民，诗人等2.请概括出××的主要性格特点答题方法：直接写出人物的性格特征3.结合全文，简要分析人物形象。答题方法：个性特征+身份特征+举出实例分析人物形象的基本方法：在情节发展中分析在人物描写中分析在特定环境中分析借助作者分析答题思路：1.首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。2.画出小说中关于这个人物言行的语句