春季高考总复习-修辞.ppt

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1、专题六：修辞春季高考总复习考点扫描《考试大纲》对本考点的要求是：“正确运用常见的修辞方法。”比喻、比拟、借代、夸张、排比反复、对偶、设问、反问、反语题型探究近年来，对修辞方法的考查更多以文字题的形式出现，考查在实际语境中运用和理解修辞方法的能力。题型有：1、单项选择题（主要涉及对修辞手法的判断2013、2014、2017）2、诗歌鉴赏题。（结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法；2013年）3、现代文阅读题。（结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用。2012、2016）4一、比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格

2、。2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。53、构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。①同类相比。例如：她的性格很像母亲。②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。6例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到

3、天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。（二）甲乙之间必须有相似点。74、比喻的种类:(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。例如：①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。②思想感情的潮水。③祖国母亲。④我的朋友——书籍。(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。例如：①中国人民终于推翻了压在头上的

4、三座大山。②他爱捅马蜂窝，所以有人的爱他，也有的人恨他。(4)博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。①例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。8①具体、形象、生动。（化抽象为具体）如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。（化深奥为浅显）如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。③化平淡为生动如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。5、比喻的作用9我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、

5、回味。虽然这是些无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。6、准确理解比喻句本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。例题：下列各句中的比喻不恰当的一句是：A、他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。B、小战士斜跨着冲锋枪，在崎岖地小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。C、一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D、她突然瞥见中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。√11阅读下文，完成文后题目。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑

6、像有一点不同，①刀法如果用得不对，②可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，③万龙点睛。文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么答①②③“刀法”喻“教育方法”；“万像”喻“众多教育对象”；“万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”；12二、比拟概念：运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。构成及种类：被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体。根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。131．拟人：把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。例如：①山歌向着高山唱，高山低头把路让。②可是，山头上忽然漫起好大的云雾

7、，又浓又湿，悄悄挤进门缝来，落到枕头边上，我还听见零零星星几滴雨声。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。142．拟物：把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来写，使人具有物的情态或动作，或者使甲事物具有乙事物的属性。例如：①他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半身子长在水里。②我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。③他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作登山用的尼龙绳子和金属梯子。15比拟要注意问题１