人教版七年级下册语文第30课《狼》导学案教学设计反思.doc

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1、人教版七年级下册语文第30课《狼》导学案教学设计反思人教版七年级下册语文第30课《狼》导学案教学设计反思三十狼第一课时【学习目标】1.能比较流利地熟练地朗读课文2.能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思3.能创造性地复述故事4.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【重点难点】1.能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思2.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【知识链接】简介作者及作品：作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士,清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家

2、乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。【导学过程】一、自主学习1.给加点字注音缀行大窘苫蔽成丘——弛担目似瞑意暇甚尻尾-假寐2.解释下列加点词语的古今含义自后断其股古义：今义:盖以诱敌古义：今义:亦毙之古义：今义:方欲行古义：今义:3.解释下列多义词止：止有剩骨前：狼不敢前其一犬坐于前敌：恐前后受其敌善以诱敌4・说说下列“其”字各指代什么？恐

3、前后受其敌。场主积薪其中。屠乃奔倚其下。一狼洞其中。意将隧入以攻其后也。屠自后断其股。其一犬坐于前。5.翻译下列句子而两狼之并驱如故。其一犬坐于前。意将隧入以攻其后也。禽兽之变诈几何哉？二、合作探究1.这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？请根据自己的理解创造性地复述故事。1.故事中的两只狼是是怎样的一个形象？2.故事中的主体是人还是狼？为什么？3.故事中的屠夫是怎样一个形象？请试加以说明。4.读了这个故事你有哪些启发？三、精读精练:精读课文内容回答下列问题1.如果用“屠夫遇狼”概括第一段内容，后三段的内容分别该怎样概括？2.哪些词语表现屠夫害怕，对狼抱有幻想，一再妥协退让？3.前狼

4、假寐的姿势、神态，目的分别是什么？4.哪一句表现了狼贪婪的本性？5.课文主要使用了哪两种表达方式？6.哪一句能概括文章的主题？四、拓展提升：阅读下文，回答问题卖羊梁时有一书生，性痴而微有词辨，不曾识羊。有人饷其一紙羊，乃绳系项，牵入市卖之。得价不多，频卖不售。市人知其痴钝，众乃以獗猴来换之。书生既见獗猴，还谓是其旧羊，惟怪其无角，而目顿改。又见獗猴手脚不住，只言市人按去其角，然为獗猴头上无疮痕，不可为验，遂隐忍不言。乃牵猫猴归家而咏曰：“吾有一奇兽，能肥亦能瘦。向者宁馨膻，今来尔许臭。数回牵入市，三朝卖不售。头上失却皂荚子，面孔即作橘皮皱。［注释］:词辩：辩论的言词。宁馨：这样。膻：

5、羊肉的气味。皂荚子：皂荚树上结的果实，状如豆角。1.羊为什么卖不出去？2.文中形容这个书生的词语有哪些？3.文中的性痴书生代表什么形象？4.文中多次出现“其“字，都是代词，指出它的具体5.这则故事告诉我们一个什么道理?【总结反思】