三年级数学下册 平移和旋转教学反思 北师大版.doc

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1、平移和旋转首先结合生活中具体的实例，如缆车沿笔直的索道滑行、国旗沿着旗竿徐徐上升、克升飞机起飞时的机翼运动、小风车迎风旋转等來感知平移和旋转现象；进而通过区分物体的平移和旋转两类运动，描述见过的平移或旋转运动等学习活动，以丰富关于平移和旋转的感性认识；并要求学生“试着做-•个衣示平移和旋转的动作”，获得体验。在这个基础上进一步认识平移，让学生观察在方格纸上简单图形平移前后的位置，通过“移一移”“说一-说”“填一填”''画一画”等操作与交流活动，去逐步感悟这样一个道理：要确定图形平移后的位置，不仅需要知道图形平移的方向（上、下、左、右）还要知道平移的距离（

2、几格）。平移的方向和距离是平移的两个基本耍素，要引导学生去休验它，但不能也不必耍把它归纳成知识点强加给学生们。