《曹刿论战》反思.doc

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1、《曹刿论战》教学反思肇东市明久中学校宗伟丽执教《曹刿论战》一文后，深有感触。以下是我在上课时的反思。我选择的是第二课时的教学，因此，在“引入新课”环节，紧承上节课的内容，让学生列举历史上的以弱胜强的典型战例，口然转入对课文内容的分析。第一环节：学生齐声朗读，教师及时纠止字音，再以课件展示重点字音、词语释义，夯实基础知识。第二环节：学生浏览课文，逐段分析重点问题。抓住课文详略得当的特点，引导学生研讨，明确课文重点文题。第三环节：分析人物形象。引导学生探究思考，从不同角度去分析鲁庄公和曹刿两个人物形象。使学生能够辩证

2、的去看待古人的思想。第四环节：拓展练习。选取成语链接的形式，对学生进行训练，贴近中考，让学生学以致用。在这一课时里，我尝试了“学生问题教学法”。问题木应学生自己提出來，但考虑到学生的实际情况，我还是保守的自己提出来，所以，课还是略显传统。但在学生冋答时，我对学生的质疑、冋答进行了肯定。这节课的教学，我有许多不足之处，引导学生回答问题有吋略显生硬，有吋会将学生硬拽到自己预设的轨道上来的感觉。当课堂生成与教学预设不一致时,教师随机应变，相机点拨，顺势引导的功夫，我是要千锤百炼，不断提高的。总之，不管是成功，还是不足，

3、这节课给我的收获太大了，有口信，有启发，有冷静的审视，有更多的思考，它将使我在语文教学艺术的探索之路上饶有兴趣地走下去。