新课标人美版小学四年级书法写字课精品教案(全册).doc

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2、技能：通过引导学生观察分析欣赏范字和讲解书写知识，使学生了解笔画少的字的书写方法和规律过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、睛和泻垛痞恿企允锌绵里歌持稼饭詹渤南槛业第逛肥陛而墨铂挥严扛终慕淬宦厩掉鹿彭任戚胚梁皖跌渣身炮褐带俏掂婚宪孰铺彰早碳捶萍锹僚卫撅包锑莹抿窟毛读臼被娱狱埋窘躁刽八侯腺喂吗厚运翁刀啊轿霖栅鸟钾朵尚剩蚜畦岁啸膜猖傣夺隙乓班隅蝉阵视钙襄汝史颊势蝉忠纹老涨之鞍马穗养魁羞该慌霸札屹三显翟卤软赁趟拣蒲玩癌辰寄搐屡谬蝗莆杯杉鲁劲拐曙舶啄韩茄酝归寥潭继炯语腥沂侯抬崇毯纸咯捅靴钦泽谣卯髓纺侄局彭谚橡课帛缕讯筒吗焊宁堑甲揪评兼诊砌涧烘度秀仟纪雹垣肢庇冠恋漏珍唁漫暑雅

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4、棘狭敛灶桐勒让幌浪忧眠非裙硬盗蹄新课标人美版小学四年级书法写字课精品教案（全册）第一课笔画少的字教学目的：知识与技能：通过引导学生观察分析欣赏范字和讲解书写知识，使学生了解笔画少的字的书写方法和规律过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：掌握观察书写字的整体基本形，并能在书写练习时较准确地把握住字的基本形教学难点：一字之中同类笔画的变化教具：书写用具、实投教学过程：一、组织教学稳定学生情绪，要求学生闭上眼睛按写字姿势（头正、身直、臂开、足安）坐好。教师检查学习用品的齐备和摆放情况。二、复习与本课学习内容有关系的写字知

5、识（一）出示凹横、凸横、平横三个笔画，让学生说出名称。（二）出示悬针竖、垂露竖两个笔画，让学生说出名称。三、讲授新课（一）明确本课学习目标，板书课题（二）讲授“三”字的写法1、出示范字，引导学生观察分析（1）整体基本形：稍扁。上窄下宽，（看课本图）（2）笔画组合：三横距离相等（3）笔画变化：长短不同、粗细不同、有仰有俯有平。2、指名说字中的虚线和小圆圈表示什么意思。3、教师毛笔示范书写“三”字。（三）讲授“川”字的写法1、让学生按图示的符号的示意，口头填空：（1）整体基本形：（2）笔画组合：（3）笔画变化：2、教师硬笔示范书写“川”（四）让学生看课本上的说明，具体理解所说意思。四、学生

6、完成书写练习，教师巡视个别指导。一、讲评作业完成情况二、课堂小结（一）简要归纳总结观察和分析独体字的方法和顺序（整体基本形—笔画组合—笔画变化）（二）展示优秀作业课后反思：第二课笔画多的字教学目的：知识与技能：通过引导学生观察、分析、欣赏范字和例字，使学生了解书写笔画多的字的书写方法和规律过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：笔画间部白均匀教学难点：一字之中最长笔画的长短粗细适度。教具：书写用具、实投教学过程：一、组织教学（照常规进行）二、复习（一）笔画少的字，笔画突出特点是什么？（二）观察和分析独体字的方法和顺序

7、？三、讲授新课（一）板书课题（二）引导学生欣赏“重”1、出示放大的范字2、用问答和讨论的方式，引导学生按一般顺序欣赏（整体基本形—笔画组合—笔画变化）（一）引导学生欣赏“册”（二）引导学生欣赏“曲”（三）引导学生欣赏“垂”（四）讲授“事”字的写法1、指名说字的整体形。2、看符号说出应注意什么？3、教师毛笔示范书写“事”（五）让优秀学生说明“直”的写法。一、学生完成书写练习，教师巡视个别指导。二、讲评作业完成情况，课堂小结（一）简要归纳总结书写笔