学校管理论文:河口中学管理信息系统的设计与实现

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1、学校管理论文:河口中学管理信息系统的设计与实现【中文摘要】随着信息技术的不断进步,中学管理信息系统在中学的日常工作中发挥着越来越重要的作用。人们要求中学管理信息系统能适应不断变化的办公要求,能够实现信息的交换与共享,能够协同工作乃至科学的管理与决策。中学管理信息系统随着网络、硬件及软件的发展,功能也越来越先进,成为学校进步的重要标志,也成为了现代社会发展的重要标志。本文研究讨论了中学管理信息系统应具备的基本功能,并结合河口中学管理的实际情况,以面向对象软件开发的理论为指导,对河口中学管理信息系统进行了需求分析、整体设计、详细设计、实现和测试。河口中学管理信息系统是一个基于B/

2、S模式,采用Asp.NET2.0技术,使用VisualStudio2005开发环境,基于SQLServer2005数据库管理系统的中学信息管理系统,系统功能较全面,易于操作,可扩充性强,安全性高。其重点实现了系统管理、行政管理、教务管理、学生管理、总务管理等功能,系统能够实现对各类基础信息管理、查询、统计,能够实现以计算机网络为基础,完成自下而上或自上而下的各类业务的处理。通过试运行表明,河口中学管理信息系统基本达到了设计目标,极大地提高了河口中学学校管理工作的工作效率,为我校信息化建设作出了积极的贡献。【英文摘要】Alongwiththedevelopmentoftechn

3、ologyofinformation,middleschoolmanagementinformationsystemofthedailyworkinhighschoolisplayingamoreandmoreimportantrole.Peopleaskformiddleschoolmanagementinformationsystemcanadapttochangingofficerequirement,andcanrealizetheinformationexchangeandsharingcanworktogether,andscientificmanagementa

4、nddecision.HighschoolmanagementinformationsystemastheInternet,softwareandhardwaredevelopment,functionalsoismoreandmoreadvanced,becometheimportantsignoftheschoolprogress,ithasalsobecomeamodernsocialdevelopmentoftheimportantsymbol.Thisdissertationdiscussedthemiddleschoolmanagementinformations

5、ystemshouldhavethebasicfunctions,andcombiningwiththeactualsituationofthemiddleschoolmanagement,withobject-orientedsoftwaredevelopmenttheoryastheguide,themiddleschoolofmanagementinformationsystemtherequirementanalysis,theoveralldesign,detaileddesign,implementationandtest.Theschoolisamanageme

6、ntinformationsystembasedonB/SmodelusesAsp.NET2.0technology,usetheVisualStudio2005developmentenvironment,basedonSQLServer2005databasemanagementsystemofmiddleschoolinformationmanagementsystem,thesystemfunctionismorecomprehensive,easytooperate,scalabilityisstrong,highsafety.Thekeytorealizethes

7、ystemmanagementandadministrativemanagement,teachingmanagement,managementofstudents,thegeneralaffairsmanagement,andotherfunctions,systemcanrealizebasedonvariouskindsofinformationmanagement,inquiry,statistics,canrealizetothecomputernetworkforthefoundation,

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