关于机械能守恒定律的教学思考.doc

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1、关于机械能守恒定律的教学思考南洋中学刘培新于三月二十九日开设了区级公开课，即校庆110周年展示课。我进行了思考，并受到区教研员张老师和桑老师的指导，深受启发。课后张老师又进行了点评，其中的观点值得我们学习和在今后的教学进行思考和实践。一、对三维教学目标有了更深层次的理解。知识与技能，是让学生知道、理解、掌握什么知识和技能。这一点同以往的教学目标。过程与方法，就是同什么过程让学生掌握什么方法。情感态度价值观，就是通过什么具体的过程让学生体验什么思想。在写三维目标时一定要具体，有一定的载体或情境。二、对实验探究的冃的理解有所加深。课堂上的实验，一定要有特定的目的，不能为

2、了实验而实验，这几个实验效果都非常好，但达到的目的相同，课堂教学中就要有所取舍。如这节课中，两个引入实验，我就做了“忍痛割爱”。在利用实验进行探究，分为定性探究和定量探究，探究不要面面俱到，可就其中的一个环节进行探究，要为学生进行探究的环节创造条件。三、对课堂设问的技巧和技能有所感悟。张老师讲，设问主要采取启发式设问。第一设问要明确，既要解决什么问题，问题要明确。第二设问耍有一定的思维难度。第三设问的思维难度太大，可做些铺垫和启发即引导，耍有学生思考的时间。四、关于探究的认识。探究可分为实验探究、理论探究、现象解释等形式，不要局限于实验探究这种形式。如本堂课的定性实

3、验的现象解释。当然实验设计还有重要的一点，就是要结合学生的实际，根据学生的实际情况，各个学校的学生实际情况不同，要求也不相同。合理设置学生的探究的台阶很重要。五、课堂教学要强调科学方法。如方法总结和图线方法等。